摘要：译林版初中英语9A Unit 8 Grammar是学生初次学习定语从句。学习分析定语从句的基本成分,定语从句的结构以及关系代词who,which,that这3个关系代词的使用方法。一、教学分析1.学情分析执教对象是初三年级学生,他们临近中考,学习压力大,填鸭式的课堂会比较沉闷,但是碰到有趣的课堂,他们也能够充分发挥主观能动性,发挥自己的创造力,积极活跃参与课堂活动。所以今天这节课不同于常规的语法,而是通过结合《西游记》的情境设置带领学生体验一节生动有趣的语法课堂。

摘要：美国ASME锅炉和压力容器的规范,是当今世界上很有权威的、影响相当大的设计和制造技术标准,取得ASME授权证书和有关钢印的制造厂,标志着该厂设计和制造技术达到了国际先进水平,方有资格参加国际投标。ASME规范是相当正式的法律文件,所列条款具有权威性和强制性。

摘要：定语从句是高中英语语法教学的重难点。它始终贯穿于整个高中的英语教学和运用中。学生经常会弄不清定语从句中的关系代词,关系副词的用法。在实际运用中出现了不少问题。

摘要：定语从句的考点,随着高考自主命题的深入,考查角度在不断翻新,反映在具体问题中为题干设计越来越隐蔽、灵活,选项的设计越来越科学、深入。下面通过考点实例来分析。一设语境,隐蔽先行词。

摘要：一、教学背景(一)教学内容本堂课主要围绕定语从句展开,目的是让学生深入认识定语从句并能灵活运用。同时,让学生了解定语从句在语法填空题、短文改错题和写作题中都是必考考点,引起他们对定语从句的重视。(二)学情高三学生对定语从句有一定的认识,知道先行词、关系代词、关系副词等,并能写出简单的定语从句。然而,大部分学生不局限于教材内容,在学习上有更高的追求和渴望,希望汲取更多知识,增长见识。本堂课设计从学情出发,制订教学方案,并有意识地激发学生的学习兴趣,真正让他们学有所获。

摘要：在新教学理念指导下,通过研究高考英语定语从句考点,设计了一堂高三定语从句的复习课。它以导学案为载体,通过导入课堂、自主预习、合作探究和当堂检测四个环节,巩固了基础知识、突破了热门考点、实战了高考真题,总结了方法技巧。

摘要：就托福考试而言,阅读部分并不是考生觉得最难的部分,但要在此部分拿到高分也不是一件容易的事,需要合理而认真地备考才行。为了帮助大家更好地备考托福阅读,笔者将在本文中为考生介绍托福阅读考试的特点,并为考生提供备考建议。考试特点分析从文章体裁来看,托福阅读部分考查的文章多为学术类文章（即大学课程中会要求学生阅读的那类文章）,内容一般都是对某一学科的某个主题的介绍,具体涉及自然科学（生物、地质、天文等）、社会科学（社会、历史、教育等）、生命科学（动物行为等）以及艺术（建筑、音乐等）等学科内容。

摘要：一.教学分析(一)教学内容教学内容为人教版新目标初中《英语》九年级(全—册)Unit 9 l like music that I can dance to,主要语法项目为定语从句,中考大纲对定语从句的要求是掌握which,that,who三个关系代词的用法。本课是第九单元的第一课时,主要让学生了解三个关系代词指代物与人的用法,熟悉相关表达方式,能够用which,that,who引导的定语从句表达喜欢的人与事物。

摘要：考点一、关系代词的基本用法命题老师有时针对关系代词的基本用法设计试题,考查学生对关系代词的掌握情况。关系代词主要有：who,whom,that,which,whose。做题时,要认真分析语境和从句句子结构,根据先行词和从句的句子成分去选择合适的关系代词。