摘要：目前,我国的基础教育发展到了一个新时期。从我国的教育设计规划之中看传统的"应试教育"应该完全被"素质教育"所取代。然而事实上,由"应试教育"到"素质教育"是一个缓慢的过程,在这一个过程之中与教育相关的方方面面的内容都需要改革和创新。这一转变过程具体到每一门学科就意味着教学内容、教学方法等的转变。在我国的基础教育体制的改革开始之后,每一个学科的教学方法都有了重大的改变。一些创新型的教学方法在实际的教学之中得到了应用。这些教学方法满足了为学生主体服务和学生个性化发展的要求。初中的体育教学方法改革,强调通过对学生的兴趣进行积极的引导,进而产生一个良好的教学效果。在对学生的兴趣进行引导时,最重要的一点就是利用良好的教学情景,将学生带入一个特定的环境之中,使学生产生体育学习的兴趣,自己积极主动地参与到体育课的教学活动之中。新课程标准对初中体育课的教学方法的要求之一就是要积极采用兴趣教学法。事实上,兴趣教学法是一种新的教学方法。本文通过对初中体育教学过程中兴趣教学法在运用时出现的问题及解决策略的探讨,探究了初中体育教学之中兴趣教学法的运用问题。

摘要：我国正处在不断发展和进步当中,教育事业面临着改革和创新,同时对兴趣培养越来越重视。美术是一门重要的学科,通过对美术的学习,能够提高初中生的学习成绩和自身素质,增强学生们的创新能力,对于学生的全面发展是非常重要的。但是使用什么样的方法才能学好美术也是现阶段的难题,本文对兴趣教学法在初中美术教学中的应用进行了深入探讨。

摘要：作为小学数学教师．在教学中除了认真钻研教材外，关键要从数学学科的特性和小学生的接受心理，年龄特点出发，挖掘数学生活素材，精心设计，把抽象的数学知识用形象、生动、趣味的教学艺术吸引学生，让学生进入一种快乐、享受的学习境地。

摘要：美术是一门集图画、语言、文字为一体的艺术学科,在实施美术教学的过程中,教师常常发现学生的兴趣和耐心都集中于初始阶段,很少有学生会将美术创作的道路坚持到底。这是由于美术是一项考验学生心性、耐力和细心程度的“细致活”,所以很多学生会半途而废。为了让更多的学生探索美术世界的特性,教师必须迫切采取兴趣教学法来吸引学生的注意力,本文即从“兴趣”二字出发,提出了几点循序渐进的策略,以期能够让学生对美术重新燃起希望,提升自身的观察、审美、绘画、想象能力。

摘要：学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的内部动力。大教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。在思想政治课堂教学中巧妙引用诗词歌赋、成语典故、漫画、“艺术作品”，采用多媒体技术，一方面能激发学生的兴趣，活跃学生的思维，加深学生对知识的理解；另一方面也能使教学效果达成最佳，在轻松愉快氛围中达到教学目标。下面笔者根据自己的教学实践谈谈兴趣教学法在思想政治课上的运用。

摘要：兴趣教学法的实施，主要通过提取学生感兴趣的教学内容，采用学生感兴趣的授课方法，设计学生感兴趣的学习方式，激发学生对数学学习的兴趣，促进学生积极主动地学习。

摘要：探讨兴趣教学法在中职外科护理学教学中的实践效果。罗杰斯认为一个学生如果感到课堂心理气氛是自由和安全的,他就会心情舒畅。笔者在外科护理教学中通过教师对课堂的精心设计,学生在课堂中通过比赛、演说、抢答等活动,调动学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。

摘要：美术作为一门艺术学科,其对学生审美能力的提高有着重要的作用。但是如何发挥美术这门课程的优势,培养学生形成良好的审美观呢?这就需要美术教学工作者在美术课堂教学的过程中,要注重培养学生学习美术的兴趣和热情,让学生能积极主动的进入到对美术这门学科的学习。所以,本文就高中美术教学中兴趣教学法的有效应用做出浅显的分析和论述,为广大美术教学工作者抛砖引玉。

摘要：对于高中生而言,美术是一门艺术类学科而不被重视,很多学生在美术课上表现得毫无兴趣,这让美术教学处于一种尴尬地位。因此,在美术课堂上如何有效提升学生的学习兴趣就显得尤为重要。本文就高中美术教学中兴趣教学法的有效应用做出浅显的分析和论述,为广大美术教学工作者抛砖引玉。

摘要：改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,教育领域中的改革也方兴未艾.中国梦与民族伟大复兴的理想以及创新型发展道路的确立,为教育改革提出了新的明确的目标和要求,中学艺术课堂如何更好地发挥素质教育的效能是一个值得深思的命题.本文将针对初中美术教学中兴趣教学法进行分析探讨,目的在于提高初中美术课堂质量,促进我国教育改革的不断进步和深化.