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检索条件"主题词=兼容设计"
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FPGA与ASIC之兼容设计
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《中国集成电路》2011年 第9期20卷 57-61页
作者:常迎辉 李军佑 邢雅男中国电子科技集团公司第54研究所河北石家庄050081 石家庄科技信息职业学院河北石家庄050000 
为了利用FPGA和ASIC设计各自的优点,很多设计首先通过FPGA来实现,再根据需求转换成ASIC实现,同时更多的ASIC设计为了降低风险和成本,在设计过程中会选择使用FPGA进行功能验证。这就需要设计能在两者之间互相转换,怎样使电路设计以最快...
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欧洲跨境接触网对不同受电弓的适应性研究
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《铁道工程学报》2023年 第8期40卷 86-91页
作者:李洪生中国铁路设计集团有限公司天津300308 
研究目的:基于欧洲各国铁路的受电弓弓头长度不完全一致,跨边境铁路有时需要设置受电弓转换区,当转换区运行两种不同的受电弓时,接触网需要兼容设计,不但要考虑受电弓自由通行的动态轮廓,还需要考虑接触线最大允许横向风偏。本文研究以...
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机载平台电磁兼容性预测与设计
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《现代防御技术》2020年 第2期48卷 89-95页
作者:王胜喜 曾小东中国西南电子技术研究所四川成都610036 
机载平台电磁兼容问题已成为影响平台作战效能发挥的重要制约因素,分析了机载平台电磁干扰机理,详细描述了机载设备电磁干扰对敏感设备接收机灵敏度的影响,构建了一种用于快速进行系统级电磁干扰预测分析的模型。最后针对机载平台存在...
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动车组2种ATP系统CTCS2-200H/200C的兼容设计
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《山东工业技术》2015年 第2期 10-11页
作者:刘锦玲青岛四方庞巴迪铁路运输设备有限公司山东青岛266111 
为了减小更换ATP对车辆设计的影响,车辆系统集成设计时需要同时考虑兼容可能潜在的不同型号ATP的接口。本文针对CTCS2-200H与CTCS2-200C两种型号ATP系统接口的不同点进行分析研究,结合CRH1动车组机械、电气的实际接口,制定出了一套简洁...
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刮板输送机配套测量及机械结构设计
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《煤炭技术》2014年 第3期33卷 117-119页
作者:巴一承德医学院河北承德067000 河北大学河北保定071000 
针对刮板输送机的配套设计进行了一定的研究,通过研究可以发现,刮板输送机和其它设备的配套使用在煤料运输的过程中起着极其重要的作用。通过对刮板输送机配套设计内容进行分析,提出了一些刮板输送机的设计技巧,这对刮板输送机的设计起...
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1080p高清视频会议系统设计应用案例
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《电视技术》2010年 第10期34卷 108-111页
作者:李栋 李媛敏 张秋华 范飞 雷鸣中铁二十二局集团电气化工程有限公司北京100855 中国电子科技集团公司第三研究所北京100015 
随着网络技术与视频技术的不断发展,1080p全数字高清视频会议系统相关技术越来越成熟,结合实际案例,介绍了构建一套大型1080p高清视频会议系统的全过程,重点阐述了高清视频会议建设中可能遇到的网络类型选择、兼容性、投资保护等各类问...
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扩散硅液位变送器测量系统的可靠性设计
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《西安工业学院学报》2005年 第3期25卷 232-234,238页
作者:孙钊 刘继勇 刘星西安工业学院电子信息工程学院西安710032 西安东方机电集团有限公司 
以系统的可靠性为目标对扩散硅液位变送器测量系统进行综合设计和技术改进.通过对系统的软、硬件功能的合理分配和对关键技术难点解决方案的选择,以及兼容设计、降额设计、抗干扰设计等可靠性保障技术的应用提高了扩散硅液位变送器测量...
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一体化制导信息处理系统软件设计研究与应用
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《工业仪表与自动化装置》2018年 第6期 73-76页
作者:贾金艳 陈海峰 向晏冰 丁炳源 贺浩北京机电工程研究所北京100074 
随着信息化、智能化、网络化的发展,新一代导弹武器系统提出了制导控制系统一体化集成设计要求。该文采用综合电子集成设计理念,在同一处理平台除完成传统的弹上综合控制外,还在该架构中综合多种匹配识别等算法功能,实现了多用户软件复...
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共址干扰对机载卫星导航接收机影响的研究
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《电子世界》2021年 第23期 83-85页
作者:李禹柯西南电子技术研究所 
由于在有限的尺寸下搭载了大量的射频发射机,飞行器平台上的全球卫星导航系统(GNSS)接收机极易受到本机航电设备的干扰。为了分析机载卫星导航系统的共址干扰情况,本文首先建立了卫星导航接收机的干扰模型,然后分析了本机干扰源对机载...
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“人情味”和“语文味”的共融共生——教学苏教版六年级上册《爱之链》有感
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《小学教学参考(语文版)》2018年 第12期 73-73页
作者:高永红江苏徐州市贾汪区实验小学221000 
《爱之链》饱含浓浓的人间大爱之情,是对学生进行情感教育的良好素材。教师要有兼容思想,教学中,充分关照语文的人文性和工具性。让学生在情境对话、问题互动和读写训练当中,充分体验"人情味"和"语文味"的共融共生。
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