摘要："夫虚静恬淡寂寞无为者,万物之本也.""天地与我并生,而万物与我为一."说起来,中国古代审美理想的最高境界就是情理和谐、心物相映的内在心理和谐.

摘要：再现性写实油画或许有新的拓展空间,再现写实类型的油画在当下数字模拟图像的挤压下如何能够更多体现艺术家对现实的思考,而不是沉迷于对日常视觉形象的再现描绘,是一个值得思考的问题。伴随着视觉心理学、语言学等艺术理论的产生,绘画开始了从外在视觉形象再现到内在心理探索的转向,这不仅有达利、契里柯和德尔沃等对心理幻觉描绘的求索,还有马格里特试图在图语之间进行隐晦语义释放的探寻。

摘要：一切灾难都值得人们关注与反思。一切历史都值得人们铭记与学习。2020年初武汉爆发新型冠状病毒肺炎疫情,举世震惊。大型抗疫纪实题材民族歌剧《天使日记》以一个独特的视角,讲述并展现了2020年初武汉抗疫斗争中众多感人的悲壮故事与人物复杂的内在心理。它是第一部正面描写武汉抗疫斗争的民族歌剧,以极其丰富的文化意蕴和超美绝伦的艺术风格打动了人们的心灵,获得了广泛的赞誉。本文试图集中探讨该歌剧丰富而深邃的文化意蕴,力求在分析其思想内涵和艺术魅力的同时,进一步总结其成功的经验,以期推动中国未来民族歌剧的新发展。

摘要：博物馆的商品经营是博物馆产业的重要组成部分。到博物馆参观的同时进行购物是观众参观过程中或结束后的主要活动之一。博物馆的商品经营不仅仅是一种商业性的行为,同时也是满足观众心理需要的必须形式。当前许多中小型博物馆(县级为主),将这项工作做得好的并不多,其中有种种原因,本文仅从商品本身的开发作如下思考:

摘要：教育就是环境,是说教育最核心的工作就是为孩子的成长构筑环境,因为教育成效不是靠简单的一次教育行为就可以显现的,它需要在一定的教育情境中不断地精心打造,才能焕发出光彩。自然,布置班级的环境就成了班主任的必然选择。在我的视野里,很多教室成了异彩纷呈的艺术品。我在赞同这些的同时,还在内心质疑——这是表层的装饰还是教育的建构呢？如果把教室环境的表层装饰当作班级环境布置的全部,

摘要：《刻意集》与《还乡杂记》在何其芳较为漫长的散文创作历程中无疑占有不容忽视的历史地位。这不仅因为这两本集子既带有他前期散文集《画梦录》那种疏离现实、迷恋自我的特点,又在某种程度上流露出他后期散文集《星火集》所具有的参与社会、向往革命的思想意向;更重要的在于这两本集子集中展示了处于人生转折期的作者所特有的那极为复杂矛盾、深奥玄秘的心理世界,为我们提供了作者的散文创作在思想和艺术方面双重变奏的内在心理依据。因此,从心理学的角度来研究何其芳的《刻意集》与《还乡杂记》。

摘要：人像摄影的抽象表达抽象人像摄影是一种通过视觉符号和形态解构,突破传统摄影再现功能的艺术表现形式。它不仅关注人物的外貌特征,还通过模糊化、光影对比、构图重构等手法,将人物的形态转化为更加概念化的视觉语言。这种形式的摄影旨在打破具象摄影的限制,深入探讨人物的情感、身份和内在心理状态,提供一种超越直观表象的观感体验。在抽象人像摄影中,光影的运用至关重要,它不仅在形式上塑造了人物形态,还成为情感传达的核心工具。

摘要：“那不勒斯四部曲”是意大利作家埃莱娜·费兰特创作的系列成长作品。作品以主角埃莱娜的第一人称视角展开,以近乎残酷的精准笔触阐述了她与挚友莉拉(拉法埃拉·塞鲁洛)自贫困危险的那不勒斯郊区开始相互纠缠成长的六十年的历程,勾勒出复杂而真实的友谊关系。除此之外,家庭也是小说中的重要主题。原生家庭的影响在客体关系建立的过程中尤为突出,家庭关系不良是导致个体采取投射性认同的原因。采用投射性认同理论对人物进行分析有助于深入揭示两位主人公的内在心理,为深入理解复杂的人际交流模式与情感动态提供新视角。

摘要：一、教学内容分析本课是苏教版美术八年级上册第二课"关注你我他"第一课时,以"造型表现"为阶段目标的课程。教学中要求学生关注身边的人物,通过观察把握人物的个性特征、人物比例,用不同的表现手法抒发个人情意。教材从美术作品中运用具象的表现手法表现身边的人物,引导学生分析人物特征,把握人物内在心理,达到关注人、关爱人的目的。教材启示为什么要画身边的人,因为画熟悉的人更容易惟妙惟肖,更容易画出熟悉的人的性格和表情,同时也更容易将个人的情感流露在作品中。二。

摘要：以《史记》所写人物、事件为题材而改编的戏剧很多,仅《史记研究资料索引和论文专著提要》(杨燕起、俞樟华编)中,所收和《史记》有关的戏剧篇目就有233部.这些戏剧,对《史记》中所写人物、事件,有的做了改动,有的稍加改动,有的几乎不做改动(按《史记》中的情节框架设计结构,把《史记》中人物的语言直接用作唱词或对话).这种现象说明了两个问题,一是《史记》的内容丰富生动,为后世的戏剧创作提供了大量的历史题材;二是《史记》中所写的人物、事件有明显的戏剧性特点,易于改编成戏剧.在这两者中,后者更是主要的原因.《史记》的戏剧性特点,主要表现在戏剧性的矛盾冲突。