摘要：当今,随着科学技术的进步发展,计算机技术、微电子技术、多媒体技术和信息网络等高新科技已走进社会,成为促进社会发展的重要技术和手段。而知识经济的到来,又昭示出这些技术的价值意义。在这种形势下,未来的高等教育,特别是电子信息类的高等电子工程教育,在专业设置、课程体系,教学内容等方面,都有更新和优化的必要。 就课程体系而言,教学内容、教学方法、教学手段与同期学科发展水平和技术应用状态相适应,是课程改革研究的主要方向。因为20世纪末电子科技的发展在实现了集成化后,又有计算机技术相互结合渗透,出现了以系统集成化、设计测试智能化和用户专业化的发展趋势。在这种形势下,电子技术课程教学改革必须跟踪电子科技发展大趋势。而教学改革是一个系统工程,涉及的方面很多,如课程体系、教学的实践性环节。

摘要：一、工程制图课程的现状 由于计算机绘图引入工程制图课程后,致使该课程内容与课程体系发生了重大变化。目前的课程内容与以往相比,总学时降低幅度较大,投影理论深广度有所调整,基本知识得到保证,技能训练中的手工绘图部分有所减少,设计、工艺知识要求降低;增加了计算机绘图初步知识与练习,但学时偏少。