摘要：文创产品是文化元素经由创新转化成具备市场和产业价值的产品形式。加强文创产品的开发与传播,有助于在网络时代帮助文化资源得以传承,并形成完善的产业和经济增长点。该文以网络背景下文创产品的内容开发和传播策略为研究对象,得出文创产品成功的关键因素并不是抢占优秀的文化资源,而在于如何使产品开发和传播与市场需求高度契合,为当下的文创产品开发和推广提供策略参考。

摘要：线上体育家庭作业是一种教师利用互联网平台给学生布置家庭作业的新型方式。文章阐述了线上体育家庭作业的优势与不足,分析了线上体育家庭作业的设计原则、开发路径以及创新形式。

摘要：企业培训是企业创新、生存、发展的源泉,培训的课程设计和内容开发在整个培训过程中起着承上启下的作用,它既是对培训目标的贯彻,也是为具体培训过程的组织做准备。培训的课程设计和内容开发的优劣直接决定着培训的成败,在整个培训过程中起关键作用。

摘要：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

摘要：课程内容开发的深度和广度，直接决定和影响着综合艺术课程实施的质量。依据艺术教育的教育规律和综艺课程自身的独特性，在对综艺课程内容的开发研究中，我们着力体现课程内容的综合化和人文性。

摘要：趣味而又开放的创作内容是美术区域的灵魂。怎样挖掘这些有益有趣的活动内容呢?生活是艺术之源,我们尝试追随幼儿,细致观察,发现幼儿游戏中的"趣"、日常生活中的"材"、自然生活中的"美"、文学艺术作品中的"髓"、地域文化资源中的"特",在幼儿一日生活的个个细微之处,发现点点艺术之光。

摘要：基于工作过程的动画后期课程,由于面临时代变革和课程进步,亟须进行有关课程内容开发,这种课程内容开发无论从其必要性、重要性、意义等多个方面而言,都值得深入研究和探讨,此外,基于工作过程的动画后期课程内容开发模式需要从高位入手,逐层逐批次地进行调整和改革,其中包含课程改革和创新问题,这也是本文讨论的重要问题。

摘要：通过对网络管理类岗位人才需要规格的分析,从而正确定位网络安全防护技术课程的在课程体系中的位置。按照"安全防护策略化、教学模式任务化"的设计理念开发课程,依据网络安全工程师的工作过程和学生的认知规律序化教学内容。开发过程体现了将安全防护技术策略化,科学设计《网络安全防护技术》课程内容的特色。

摘要：STEAM理念旨在打破学科领域界限,整合科学、技术、工程和数学领域内容。研究在STEAM理念下对苏教版化学必修教材内容进行重组与开发,以皂化反应实验的合理原料探究为具体案例,详细阐述了STEAM理念下如何设计化学主题教学活动,提升学生综合能力与素养。

摘要：小学美术生活化教学符合学生学科认知成长诉求。教师在校本课程、自然资源、生活案例、传统文化等方面进行整合优化处理,能够对学科教学内容形成重要支持。美术学科教学需要贴近学生生活,要围绕学生学习兴趣展开设计和组织,让学生在生活化的学习中表现生活、美化生活、感知生活。