摘要：政策推动卫视定位调整2011年，国家广播电影电视总局几度下文规范中国电视业界的诸多方面．其内容概括如下：电视剧中间不得插播广告、省级卫视削减娱乐节目、电视剧片头片尾禁止用贴片广告、时政新闻节目禁用企业冠名、四大名著翻拍被叫停、影视作品中吸烟镜头被严控。

摘要：1936年10月24日，在鲁迅去世后的第五天，周作人写下了《关于鲁迅》（收《瓜豆集》）这篇文章。在文中论述了鲁迅的治学之道，话语多肯定、公允，将鲁迅治学的兴趣、出发点、严谨之处都写了出来，可见兄弟情谊之非同一般。在此周作人高度评价了鲁迅的学问之道，并以详细的内容概括了鲁迅治学的一生。认为“鲁迅在学问艺术上的工作可以分为两部，甲为搜集辑录校勘研究，乙为创作。”

摘要：一、高考小说考点回放人物、情节、环境、主题、手法、标题、语言。其中,小说“情节”考查两个点,即“内容概括”“作用分析”。本设计在“情节作用”视点下,专注于学生思维训练与提升作教学设计。小说情节作用题型主要有三种:***情节在小说中有何作用/好处?***情节是否多余/应该删除?3.小说中某事/物多次出现的作用是什么?

摘要：纵观近几年各套高考语文试题。图表题从未“坐过冷板凳”，题型也较为丰富。2007年高考也出现了5道图表题的考查（见文后图表）。根据考查要求的侧重点，笔者将这5道题分为两类：山东卷和四川卷的读图题为内容概括类，全国卷Ⅱ、广东卷和湖北卷的读图题为修辞创新类。

摘要：正当党的群众路线教育活动如火如茶开展之际，读到《新湘评论）2014年14期“要言要论”栏目黄建国的文章《坚持三线，当好表率》，这是一篇政论文，也是一篇美文。文章把这次群众路线教育实践活动以“为民、务实、清廉”为主要内容概括为“主线”‘基线”“底线”，这主、基、底三字如果用汉字字眼艺术来说，用得十分贴切，引经据典也十分到位，如主线引用了马恩合著的《共产党宣言》，“……无产阶级的运动，是为绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”