摘要：在本刊今年第3期的《问诊新课堂》专栏，我们讨论了“基于标准的教学”的三个特征．即教学目标源于课程标准、内容选择适于教学目标、评价设计先于教学设计。以下我们结合徐智慧老师的课堂叙事．具体解析“基于标准的教学”的基本策略。

摘要：教学设计的品质取决于设计者的学科素养和教育智慧。笔者认为，凸显学科目标、体现文体特征、契合文本特质、内容选择恰当、教学流程合理、符合认知规律，是一篇教学设计的合格标准。在此基础上，具备彰显教师个性、激活主体意识、审美情趣高雅等特征，才能算得上是一个有品位的教学设计。

摘要：本文根据CAI课件的特点,提出了在CAI课件设计中的几个关键性问题及应遵循的原则.包括:内容的选择、脚本编写、屏幕和教学单元设计,以及课件评价和文字资料等问题.

摘要：幼儿园教学活动目标是指教师针对某一具体教学活动．期望幼儿通过主动建构所获得的身心各方面的发展变化。它是教师设计教学活动的出发点和归宿，也是活动内容选择、方法运用、过程设计、组织实施以及效果评价的依据。但我们发现虽然很多教师已认识到教学活动目标的重要性．但在目标的制定上尚存在一些问题．需要进行反思与改进。

摘要：衡量一个媒介市场的成熟度不是看它拥有多少电视频道，出版几份报张杂志，开播多少广播电台。这些只说明市场中有多少资源被拿出来“处置”。文化产业成熟与否的评价标准最终还需回归消费大众，是他们的消费能力和内容选择成就了媒介市场发展的丰富程度与多元可能．上海近两年间已经巧然由一个可预期性相对比较高的媒体环境兑变成为一个分众性陡增的市场。

摘要："诗化语言"教学是采用口诵配合身段表演,以动作确定"诗化语言"的,语言是根据动作需要而产生的.其文字结构是四言或六言为一句,基本是一个身段动作配合一句咏诵,其特点是语言形象化、具体化,语言节奏鲜明生动、优美、易读、易懂,具有诗意.语言的内容选择是针对教学对象的特征而择定的.学生因年龄局限,其思维能力有限,但生性活泼,接受能力强,反应很快.选用"诗化语言"要贴近她们的生活才能被理解和接受.如"阳光灿烂,白云飘荡,黄莺高歌,百鸟飞翔,高山流水,千廻百转……"这些描写大自然的景象都是学生能看见或能想象出来的.而"诗化语言"的身段教学目的就是让学生能理解,理解的东西容易被接受,激发学生的表现欲,准确表达身段动作的内涵,有利学生对身段动作表演技能的掌握与提高.

摘要：＂化学与生活＂模块是在必修课程基础之上为高中生（特别是文科倾向的学生）提供的一个侧重体现化学在生活中广泛应用的选修模块。＂化学与生活＂模块对提高学生的公民科学素养具有重要的价值,是高中化学新课程的重要组成部分。不管从内容选择、内容编排上,还是从知识要求、学习方式和教学方式方面,

摘要：四、企业社会责任报告的设计在外观设计上,两份报告的设计都具有较强的亲和力,从纸质、色彩、图片、字体各个方面都给予读者柔和、友善的感觉;在内容选择上,主要选择环境、雇员、社区、合作方四个领域,重点都较为突出;在篇幅安排上,安赛乐的社会责任报告部分共14页,篇幅较少,因此,

摘要：小学假日数学与课堂数学有着本质的区别。文章在对“假日数学”基本类型进行分析的基础上,结合“假日数学”的特点与内容选择,对小学“假日数学”活动设计与操作步骤进行了研究。

摘要：作为《师资建设》的忠实读者，我一直见证着这本杂志的成长，从最初的青涩走向如今的成熟，在内容选择、板块划分、封面设计等方面都有了新的突破。我是一名大学英语教师，看到这期杂志里有一篇文章是写大学英语教材跨学科内容的，我觉得这是个很新颖并且值得广大高校工作者深入研究和推广的课题。