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检索条件"主题词=内心体验"
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内心体验 与生活贴近 浅析魏俊英在豫剧《南水迢迢》中的艺术表现
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《中国戏剧》2024年 第11期 23-24页
作者:朱雪娟洛阳职业技术学院 
豫剧名家魏俊英从艺40多年来,在舞台上扮演了众多不同年龄、不同身份、不同性格的人物形象,取得了斐然的艺术成就。特别是在现代戏《南水迢迢》中,她以深厚的艺术功底出色地塑造了一个非同寻常的新形象,为其赋予了新的时代意味和文化内...
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追求内心体验与写意性的表演技艺完美结合的境界--论李紫贵的导演艺术
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《戏曲艺术》2012年 第4期33卷 33-38页
作者:朱恒夫上海大学 中国戏曲发展研究中心 
李紫贵在中华人民共和国建立之后,在导演工作上取得了卓越的成绩。他的戏曲导演理论与导演艺术给我们有下列两点启发:一是若要让戏曲跟着时代一起前进,戏曲必须由演"技"变为演人物;二是化无形为有形,用细节"演"出...
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一次痛苦的内心体验《天网》饰顾专员随想
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《电影艺术》1995年 第3期 66-68页
作者:王夫棠 
一次痛苦的内心体验《天网》饰顾专员随想王夫棠呼唤真、善、美真、善、美与假、恶、丑总是紧紧连结在一起,有人群的地方就有它们的存在。真实是人生的命脉,是一切价值的根基。美离不开真,真是美的前提、基础。可是在现实生活中却充...
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直觉观照与内心体验——盛唐诗人艺术思维的变化与盛唐山水诗的发展
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《云梦学刊》2004年 第4期25卷 73-75页
作者:成松柳长沙理工大学中文系湖南长沙410077 
由于禅宗哲学“本心是佛”、“直觉顿悟”和“以心传心”的独特思维的影响,造成了盛唐诗人艺术思维的变化:由理性认识到直觉体验,由再现到表现。这种重直觉体验、重传神写意的艺术思维使得盛唐山水诗呈现出“物我合一”、“情景交融”...
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我演“杨瑶仙”的内心体验
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《广东艺术》2014年 第3期 64-65页
作者:陈洁 
艺术是丰富多彩的,除了戏剧、舞蹈、音乐,我们还有美术、民间文学,艺术收藏…甚至紧随时代潮流而生的艺术产业也正风生水起,它们是我们情不自禁要投去眼光的地方,那里有一道独特的风景。
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时间意识:荆楚文人的内心体验与作品意象
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《荆楚理工学院学报》1997年 第A1期23卷 39-44页
作者:姜建华 张向东 
时间意识,在荆楚文人及其作品表现形式上,具有独特的意义。这种意识进入荆楚文学作品,使作品在意象上互为表里并相互融合,富于绵长的哲思意味和无穷的艺术魅力。本文以荆楚文人大量作品为例论述了三个方面的问题:时间与作品的两种介入方...
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找准对角色的内心体验——浅谈《告洞房》中饶氏的人物塑造
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《黄梅戏艺术》2010年 第2期 41-42页
作者:余淑华 
在黄梅戏小戏《告洞房》中我扮演的是“饶氏”,在安徽省“庐阳杯”小戏小品评选大赛中获得表演一等奖,2004年参加“中国曹禺戏剧奖小戏小品评选”获优秀表演奖(专业组剧目一等奖),现在这个戏是我们再芬剧院的保留剧目,常常演出,...
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谈角色创作的内心体验
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《艺术广角》2007年 第6期 44-45页
作者:王辉辽宁歌剧院 
走下歌剧《沧海》的舞台,追踪自己在演艺道路上的成长经历,我觉得从1990年在我院创作歌剧《归去来》中饰男主角后羿、1995年在歌剧《苍原》中担任主要演员艾培雷,到这次在歌剧《沧海》中演男主角刘国轩,可谓十年三部戏,一步一个脚...
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基于内心体验的感恩践行活动——对香港小学感恩教育的些许思考
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《新教师》2019年 第4期 8-9页
作者:叶育新 张羚福建省福州市鼓楼区人民政府教育督导室 福建省闽侯县青口扈屿中心小学 
在香港培侨小学,我们了解到该校开展的一系列以感恩为主题的德育课程,该课程曾获“香港行政长官卓越教学奖”。此篇,我们分享该课程两个年级段的观察与思考。一、“蛋宝宝”的故事(低年级)(一)课程设计与活动观察常识课在一年级入学时...
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情感——欣赏音乐的内心体验
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《教师》2013年 第34期 94-94页
作者:王晶娣江苏省淮安体育运动学校 
音乐是一种激发人情感的艺术。只有通过情感的有效表达,才能把一个无声的乐谱变成情感丰富的音乐,从而把音乐艺术充分地体现出来。那么,在中职音乐教学中,情感的表达也必须借助学生内心体验或形象思维的强有力的内在训练,以不断促...
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