摘要：经济全球化的背景下,各民族文化处在一个不断变迁、相互融合的时期,人们原本固有的价值观念、价值取向以及消费心理和消费行为都会随之发生变化。这一背景下,广告若想实现有效传播,必须做出相应调整。作为广告文案撰稿人,首要的任务是分析文化变迁对创作的影响,进而对文案的写作策略提出新的构想。

摘要：将近年所撰关于大学的文章结集成书,总该有个理由.比如,跟本人已刊诸书相比,是否有所推进?相对于学界同仁的著述,又有哪些特点?即便没能在理论上独树一帜,起码也得在学术思路或写作策略上显示自家面目.记得小时候过年,最常见的对联是:'天增岁月人增寿,春满乾坤福满门';可这不能成为爆竹声中编排新书的充足理由.还是略为回顾各文的写作经过,也算是给自家著述添加若干略带广告性质的注脚.

摘要：2014年英国《艺术史学期刊》(Journal of Art Historiography)策划了关于中国当代艺术史学的特刊,以考察相关的研究状况。中国艺术史,特别是现当代艺术史,被认为是解构以西方为中心的艺术史框架的重要支点。这期专刊有四篇文章围绕着艺术史学者的写作策略展开讨论。这四位艺术史学者分别为。

摘要：高中议论文写作应注重结构与布局,在议论文的结尾部分体现写作艺术,笔者针对学生在议论文写作训练中出现的一些问题,探讨几种科学有效的结尾艺术,以高考优秀作文为例,引导学生积累写作经验,提高写作水平。

摘要：学科知识写作即学生学习了各门不同的学科后，通过写作表达出自己对所学的知识，学习的过程，学习的方法、以及学习的感受的认识。文章阐述了学科知识写作的意义，提出学科知识的写作策略：用形象表达艺术感觉；用逻辑揭示科学理性；

摘要：《堂吉诃德》是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠,具有非凡的影响力,因而引起人们广泛的研究,并引发了一系列研讨。这是由《堂吉诃德》的艺术魅力所决定的,它不仅超越了时代的局限性,也打破了民族界限,对世界各地、各民族的读者产生深远影响。究其原因,这是由《堂吉诃德》高超的写作技巧所引发的,想象性虚构,而且摆脱单调性,灵动而多变。笔下的堂吉诃德沉溺于骑士世界,形象疯癫,为读者虚构出一个荒诞世界,引发无限遐想。本文基于这一写作技巧展开研究,以更深入探寻《堂吉诃德》的艺术魅力。

摘要：“关注学生”“以人为本”的核心理念在新课改的写作策略中被一再强化。语文新课标不仅在写作的初始阶段就首先提出“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想”;而且还在以后的学段中反复强调“注意表现自己新奇或印象最深、最受感动的内容”,“珍视个人的独特感受”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,“力求有创意地表达”。为学生搭建自由表现个性的写作平台,让他们畅所欲言地表达他们所感知的生活,尊重他们的生命体验,还他们的青春话语权,让他们与生活保持最亲密的接触,这不仅仅是新课标提供给作文教学的理性尺度,更是所有面对学生作文的人的共同呼声。

摘要：综观“80后”一代女性写作者的创作,可以发现,在她们笔下,性描写逐渐被袪魅,失去了曾有的丰富内涵,且显得极为随意。对身体经验的书写曾长期被女性主义文学批评认为是一项极具革命性的写作策略。从这一意义上看,身体写作曾经被赋予的革命性在“80后”这一代写作者这里已经被袪魅。与之相对的是,这些女性写作者既鲜少标举女性主义的旗帜,也较少被人从女性主义的角度进行定义和阐释。

摘要：【设计理念】执教这节课前,我批改九年级期中考试作文,发现75%的文章都是二类文,即内容比较充实,结构完整,语句通顺,但是过于平淡,叙事重点不突出。基于此,我将本节写作指导课的训练点确定为“扣住关键词记事”,将其作为中考作文指导的一部分。教学设计的具体思路是:先通过数据分析,让学生看到自己提升的空间在哪里;再从考场例文入手,组织学生进行自主、合作和探究式学习,引导他们通过比较,发现写作中的问题,找到解决问题的方法;最后指导学生实践,在过程中教给他们可操作的写作策略,让学生感受到写作的乐趣,提升写作能力,增强写作信心。

摘要：从写作学视野比较中美小学母语写作课标的科学性,可以比对者较多。在此,只就母语写作知识与写作能力方面作些梳理、比较。这个方面的比较固然是极其有限而容易导致遮蔽和误解的,但窥一斑有助于见全豹,仍然能从这个特定角度反映出中美小学母语写作课标在写作学视野下的科学性的某一状况。