摘要：人教版高中语文必修二第二单元主要学习从先秦到南北朝时期的诗歌,这一单元共有《氓》《采薇》《离骚》《孔雀东南飞》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居(其一)》四课七篇诗文,这七篇诗文在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范。针对高三一轮复习的教学规划、教学目标及学情。

摘要：导语艺术──课堂教学的首面效应广西黎国召古人说，写文章要讲究“凤头２、“豹尾”，其实，讲课又何尝不是这样呢。在平时，我们常常会发现，有些教师无论是什么时候上课，上什么课，一站到讲台上，都是千篇一律的“开场经”；“同学们，今天我们学习ＸＸ课，请大家翻到...

摘要：本期刊发的四个中篇、六个短篇小说具有鲜明特色,就是关注底层那些小人物的生活现状与命运轨迹,考量着坚硬的社会现实背面的复杂人性。对于小说阅读,我坚持着一个"二度创作"的观点。小说艺术创造始于作家的创作,终于读者的阅读。前者为艺术的一度创造。

摘要：一、写作背景“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州億州。”这首《自题金山画像》写于建中靖国元年(公元1101年)正月,苏轼病逝前两个月,可以算作他大半生的总结。宋神宗3年,苏轼被贬黄州(今黄冈)。当时黄州非常荒凉,苏轼生活十分艰难。但苏轼这个人的超人之处是,生活给他酿造了杯苦酒,他能用艺术的琼浆把它稀释。黄州形成了他第一个艺术高峰。

摘要：欧·亨利是美国著名的短篇小说家之一,他的作品是现实主义作品中的奇葩,欧·亨利是现实主义创作的不朽大师。本文从他作品的写作背景、主题思想、创作艺术加以剖析,以达到研究欧·亨利小说艺术风格的目的。

摘要：周婉如和陈枕云是晚清黔西北诗坛女诗人,在贵州古代文学史上占有重要地位。考察结果表明:两位诗人在生活经历、写作背景、情感世界、艺术技巧等方面都有许多相同和相异之处。研究二者其作品的艺术和审美价值,揭示其思想和情感内核,必将有益于对地域文化的深入审视。

摘要：《观沧海》作为诗词名篇，教学时要让学生准确理解写作背景，并且让学生丢掉以往的偏见，正确评价曹操，当然还要把握好诗歌的艺术特色，课后还应巧妙地布置作业，这样不仅这堂课的教学能取得很好的成效，也能提高学生学习语文的兴趣。

摘要：明朝中后期，东南沿海的倭患猖獗。嘉靖王朝朝政混乱，海防不力，致使闽、浙一带的倭患日趋深重。深受韩非“明主治吏不治民”的思路影响，明朝自朱元璋开国伊始就实行“刑乱国用重典，重典治吏”的统治方略，而且，“出五刑酷法以治之，欲民畏而不犯”的酷法思路不仅用之于民，更施之于官。严苛的法律和僵化的边防策略，使得明朝的边防官吏处境艰危。这就是徐渭《代自卫使辨书》的写作背景。

摘要：杨朔的散文在中国现当代文学史上自成一家,主要是因为他在散文的诗歌化创作实践上,进行过成功的示范性尝试,取得了丰硕的建树,独具艺术风格和特色,对中国20世纪五六十年代及以后散文的创作和审美产生过深远的影响。本文主要从其力作《茶花赋》的写作背景、主题思想、开头、结构、意境、语言等六个方面,对其所表现的艺术特色进行赏析和探讨。

摘要：我国古代诗歌源远流长,从先秦至清,脍炙人口的的作品数以万计,在古代抒情诗的教学中,教师应注重灵活运用多种教学方法,引导学生于吟诵中领会古诗的情感意蕴,于对比中掌握基本的抒情方法,在讨论中发挥学生的艺术想象,在写作上继承前人的优秀传统,潜移默化地丰富其自身的文化底蕴,从而达到人文教育的目标.