摘要：一般认为，《图画见闻志》是北宋郭若虚续写唐代张彦远的《历代名画记》之作。无论是时间上的承接唐武宗的会昌时，还是编撰体例上的诸多继承和延续，这一观点都是基本成立的。

摘要：主持人语创意写作在中国的兴起与迅猛发展,是当代中国最重要的文学事实之一。十多年来,它在作家与写作观念、作家培养与生存方式、文学教育理念与方法等多方面悄然引发当代中国文学生态的系统性改变。但与此同时也产生了“写作概念泛化”“作家泛滥化”等新现象,而在与既有文学生态因素如学术机制、学科体系、作家组织等的“磨合”中,某些创意写作的倡导与实践者也出于急于获取正常学科地位的动机。

摘要：创意写作在中国兴起十多年来,已经深度参与了当代中国文学教育和写作教育的改革,并在写作观念、作家观念及作家成长与生存等方方面面,影响着中国当代文学的生态。与创意写作源生地美国不同,中国创意写作的兴起算得上“顺风顺水”,高歌猛进,“短短十年,中国的创意写作几乎走完了欧美国家半个世纪的历程”^(①)。

摘要：在中学阶段，学生普遍感到议论文写作非常困难。这使得他们的议论文写作停留在模仿探索阶段，对一些基本的议论文写作模式和方法亦步亦趋，不能有些许创新。学习贾谊的《过秦论》，教师不能仅满足于课文文言字词句的掌握和文意的疏通，还应该结合其艺术特点的分析，提升学生对于议论文写作的观念。

摘要：《写作》的编写充分贯彻课标要求,其教学需端正一些基本观念。本课程的设计,考虑了不同年级的选用可能:高三阶段,可以借课程学习,对以往的写作做一次总结性的复习提升;如果安排在高一、高二阶段,对写作的基本观念形成和技能培育能起较大的作用。《写作》选修课程的教学,提倡自主学习和举一反三。

摘要：对于以音乐教育为宗旨的专业性大学而言，音乐创作有着它特殊的功用和深远的意义。由于写作观念、风格取向和技术水准会渗透到学科建设中，并决定人才培养的质量，所以，它不仅会直接影响音乐教育事业的发展，还将对更为广泛的文化发展产生长远的影响。武汉音乐学院已有整整六十年的办学历史，在传道授业解惑的同时，它有过一些怎样的人创作过什么样的音乐作品？他们持有怎样的艺术观念、价值取向和创作技术？又是如何传承并对学科建设产生怎样的影响？

摘要：新课标强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表达，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。这就提出了一个新的写作观念：写文就是写人。然而，翻看我们学生的作文，让我们感受到的往往是假、大、空，常见学生“情感伪化”：要么是一套空话连篇的文字泡沫；要么是一番“虚情假意”的“浅吟轻唱”；要么是副“老气横秋”的“庄肃严正”。却全然不见少年的纯真和独特的体验。呼唤作文的情感魅力。是人性的回归，是教育的回归。

摘要：【课文特点】 《汉家寨》来自人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》（选修）。文章追忆途径汉家寨的情景，作品无论从题材内容、语言形式还是写作观念，都凸显出与其他作家完全不同的特质，以一种独特的语言形式来展示一个特殊地域、特殊社会以及生活在其中的特殊人群的精神文化。

摘要：作文对师生而言都不是一个轻松的话题,在长期的作文教学中,如何帮助学生提高语言运用能力始终是个难题,尽管学龄前儿童的语言经常令人捧腹大笑,具有幽默艺术成分;低年级学生的写话秉承幼儿天真率直的风格,无所谓'语法'错误,天马行空,读者(有时除了老师)作者相看两不厌.但是随着年级的升高,教师以成人化的、正确的世界观对正在迅速成长的小学生循循善'导'--内容要有事实根据,想象要以真实为基础,语句要符合逻辑.于是,小学生习作对部分学生而言简直是难于上青天.