摘要：黄石市铁山区第三小学坐落于风景秀丽的鹿獐山下。从2007年起,学校将书法教育作为办学特色,让学生在练习书法中修身养性,提高素养,传承中华优秀传统文化。如今,书法教育已成为学校的一大亮点。近几年来,学校先后被评为全国写字教育实验学校、国家级规范汉字书写教育特色学校、湖北省书法教育示范学校、湖北省艺术教育先进学校、湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校。

摘要：书法艺术是祖国的文化瑰宝，千百年来，源远流长。我校一直把“写字教育”与实施基础教育新一轮课程改革结合。为了整体提高学生的书写水平，我校添置了笔、墨、纸、砚等写字材料．订了十几种书法教材．并保证每天半小时的练习时间，学校还每周对各班的写字教学定期检查，进行评比与反馈，加强学生的作业管理，实旆内容与书写分级评定制。

摘要：教育部《关于写字教育的意见》在2011年8月26日一经公布,社会各界纷纷热议.面对计算机的普及和时代的剧烈变化,传统的书法艺术受到了空前的挑战:很多人提笔忘字,日常应用书写出现障碍……=张守镇,著名书法家,从事书法教育多年,先后出版专著、教材、字帖和其他图书160余部.书法作品曾在新加坡、马来西亚、韩国等国家展出并被国际友人收藏.主讲6集电视教学艺术片——《小学生学写字》.发明的“田宫格习字法”荣获得国家专利.获国家优秀成果奖一等奖、突出贡献奖和中州十大科技名人奖几十次,成就载入多部辞书.

摘要：一手好字．具有很高的审美价值，可以得到美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字．更是对学生进行意志毅力、智能素质、审美情操的培养。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操。培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯．有益于提高学生的道德、文化素养。小学阶段必须重视写字教学，这是一项不容忽视的基础工程。

摘要：龙游县实验小学是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。曾获全国群众体育活动先进集体、全国学校体育传统项目先进单位、全国绿色学校、全国现代技术实验学校、全国雏鹰红旗大队、全国写字教育实验学校、省文明单位、省城镇示范小学、省教育科研先进集体、省艺术教育先进学校、衢州市首届名校等荣誉。学校师资力量雄厚,18名教师获省优秀教师、省春蚕奖、省教坛新秀、省优秀班主任、市十佳青年校长、市学科带头人等称号。近两年来,省级以上获奖或发表论文的教师累计45人次。2005年学校整体搬迁,新校区设施齐全,生态型的校园为学生的成长提供了良好的环境。学校坚持以人为本,以优质的资源,提供优质的服务,创办优质的教育,促进学生、教师、学校的和谐共同发展。

摘要：清期刘熙《书概》里说：“书，如也。如其学，如其才，如其志，总之日如其人而已。”写字既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的最直观的标志。我们的祖先创造汉字、使用汉字，让汉字的书写成为一门独特的艺术。电脑越来越普及，写字却一点不能马虎。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，

摘要：《全日制义务教育语文课程标准》中，明确要求学生应具有适应需要的识字写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书、行款整齐、有一定的速度”的基本要求。我国的基础教育已经把写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。从小学阶段开始，培养孩子们写字的兴趣，为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础，

摘要：写字能力,作为小学阶段学习一项重要的技能,在育人方面也有着不可或缺的重要地位。那么,如何发挥写字教育的育人功能呢？一、在读帖中,培养学生审美观学生要写好汉字,读帖是必要的前提。汉字每一个笔画的起笔、运笔、收笔,汉字的整体形象等,都是学生读帖时需要关注的内容。汉字作为一种古老的文字,它整齐规范,可谓是一种艺术。

摘要：我校践行“以人为本，追求卓越”的办学理念，坚持以美育人，打造书法特色学校品牌，构建“墨香校园”的办学思路。以语文教学改革为龙头，以写字教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育。（一）打造精良的师资队伍。积极培训师资，优化教师队伍，培养造就一批胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们的理论素养、书写水平和书写指导能力。狠抓“三字”过关，提高书写技能。严字当头，常抓不懈。要求教师每天练字20分钟，每周末上交作业，每月一次书法作品展，每学期一次“三笔字”大比武。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。（二）加强教育科研，提高写字教育的科学性。

摘要：大兴安岭林业育才小学是一所管理规范、设施齐全、师资精良的大兴安岭地区龙头学校、黑龙江省示范小学现有32个教学班,学生1 630人,教职工72人。建校以来,学校围绕"人人发展、发展人人,区内争一流、省内创名优"的办学目标,以精心设计、精细管理、精致教育的管理模式,积极探索课程设置的多元化、多样化和整体化,形成了写字教育、阅读教育、冰上运动、乒乓球活动。