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新课程背景下的高中地理课堂教学设计策略: 收藏
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引用; 《地理教学》2010年第16期 38-40,47页; 作者：李宗录北京市大峪中学; 一、变“教案”为“学案”变“教案”为“学案”的课堂教学设计策略，核心是学案的编写。在当前地理课堂教学中，学案的编写和使用也存在着诸多问题，主要体现在对学案类型、功能定位、基本环节、编写原则、编写策略等学案编写的基础理...; 一、变“教案”为“学案”变“教案”为“学案”的课堂教学设计策略，核心是学案的编写。在当前地理课堂教学中，学案的编写和使用也存在着诸多问题，主要体现在对学案类型、功能定位、基本环节、编写原则、编写策略等学案编写的基础理论认识不清，; 来源：详细信息评论

Cache的数据一致性演示系统设计与实现: 收藏
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引用; 《电脑学习》2007年第2期 49-50页; 作者：吴柯湖南理工学院(南院)计算机系讲师岳阳414000; 设计了一个Cache数据一致性演示系统,能演示Cache在采用不同的映象规则与不同写策略时的动态读写过程。; 设计了一个Cache数据一致性演示系统,能演示Cache在采用不同的映象规则与不同写策略时的动态读写过程。; 来源：详细信息评论

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