摘要：军事理论课对加强高职学生思想政治教育具有重要作用,但因为主客观原因,高职军事理论课教学效果并不理想。从高职教育培养目标和高职学生特点出发,研究和实践适合高职学生的军事理论课教学模式是提高教学效果的重要途径。"学生为本,理实结合"的教学模式通过明确教学目标、优化教学内容、细化教学安排、丰富教学方式方法、优化教学评价,在实践中获得了一定经验和良好的教学效果。

摘要：素质教育是我国国家发展、社会进步、教育提升的长期重要部署策划,是中国想长足进步的必然需求。大多数普通高校国防知识的传授主要以军事理论课为主,它是占据素质教育中最不能忽视的核心部分。我们每位教育工作者的职责应该大力倡导实施全面素质教育并加以深化改革。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法进行研究,结果表明:军事理论课有利于提高大学生思想政治素质,有利于提高大学生的公共道德素质,有利于提高大学生的身心素质。所以要根据自身学校的特点和发展的视角的不同情况对军事理论课在高校素质教育中的作用进行深层次的分析、探讨,为高校的素质教育提供理论参考依据。

摘要：学生军事理论课具有其自身的特点,对教学设计也提出了特别的要求。其中教学目的、教学内容、教学对象、教师特点、教学模式和教学策略是搞好教学设计的关键因素,需要认真加以把握。

摘要：现代教学设计是教师课前对授课内容、教学方法和课程的预期效果进行的教学策划,也是教师将抽象教学理论转化为具体教学实践的中间桥梁。普通高校军事理论课教师借助理想的教学设计,可以创设课程适宜的教学环境,优化教材的教学内容,改善惯有的教学途径,激发学生获取知识的兴趣,从而高质量地完成教学任务,达到提高教学效果的目的。军事理论课教学设计一般遵循整体、关联、动态和最优原则;把握确定教学目标、准备课程教案、制定教学策略和创设教学情境四个环节;采用现代教学手段和利用新型信息媒介,提高教学质量。

摘要：CLE模型即乔纳森建构主义学习环境设计模型,是以确定学习主题为中心,结合相关案例、信息资源、认知工具、会话与协助工具、社会背景支持五个方面的内容,形成相对应六个教学环节。它提倡把现实的场景融入到学生认知过程中去,强调学生学习环境的特别设计。在高校军事理论教学中,由于缺乏对学生主体性地位的认识和忽视教学环境的设计,导致高校军事理论教学现状不令人乐观。运用CLE模型,可更好地优化军事理论教学,为增强高校国防教育实效性提供参考。

摘要：高校军事理论课教学面临着师资力量不足、师资结构不合理、教学方法和手段陈旧、新技术应用欠缺、课程思政教学理念引领不够、育人效果不佳等方面的挑战。高校要加强顶层设计,用课程思政教学理念引领军事理论课教学创新,设计军事理论课程的思政教育元素,并进行有效衔接,在实践教学环节融入思想政治教育内容,丰富教育载体,运用多媒体、互联网等新技术,引入微课来辅助传统教学,逐步推行线上线下并行的教学模式。

摘要：为了解“军事理论”课的学习动机、教学质量与医学生国防意识提升之间的相关性,通过问卷调查方式,对某医科院校654名医学生进行调查。结果显示,不同性别、不同生源地的医学生在“军事理论”课的学习动机、国防意识提升的得分差异有统计学意义;教学质量、学习动机和国防意识提升三者之间相互关联,且均呈现出正向的促进关系,学习动机和教学质量是影响国防意识提升的两个重要因素,其中学习动机尤其重要。医科院校可以通过精准施策,激发医学生对军事理论课程的学习动机,并通过多种举措,提升教学质量,从而增强学生的国防意识。

摘要：江苏省徐州市10所普通高校都开展了军事理论课教学,发挥了一定育人效果,但是由于军事理论课还存在着地位不高、教学水平不高和教学班人数众多等问题,影响了军事理论课育人效果的发挥。需从加强顶层设计,各级领导高度重视军事理论课教学;加强学科建设,打造高水平师资队伍;落实文件要求,配足专职军事课教师;针对学生特点,有针对性地开展教学;借助网络视频课,提升军事理论课教学质量;发挥新媒体作用,拓展军事理论课学习渠道;营造国防教育氛围,形成校内全员育人合力等方面提升军事理论课育人效果。

摘要：本文分析新时代高职院校军事理论课教学改革的意义,针对当前高职院校军事理论课面临的师资队伍军事素养有待提升、课程教学资源有待整合、教法研究有待加强等问题,提出高职院校军事理论课教学改革的路径:强化教学保障,推动课程改革内涵式发展;整合优化师资,打造素质过硬的教学团队;注重教学设计,构建教学资源共享平台;推动教法改革,探索高效课堂教学模式;完善考核机制,改革课程学习评价方式。

摘要：高校军事理论课实行模块化教学将会极大地改变现有的军事理论课教学困境,促使军事理论课教育教学价值的整体发挥,提升高校人才培养质量。实行模块化的教学理念设计,模块化的教学目标定位,模块化的课程内容构成,模块化的师生角色互动,模块化的教学策略实施,模块化的教学评价组织,是构建军事理论课模块化教学模式的有效途径。