摘要：本文重点分析了遥感技术和地理信息系统等信息技术在农业旱灾风险管理中的作用,并针对目前发展农业信息技术存在的主要问题,从战略角度提出加快发展农业信息技术的建议。

摘要：信息技术(Information Technology,简称IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称,它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件.农业信息技术(Agricultural Information Technology,简称AIT),是农业科学和信息科学相互交叉渗透而产生的,它把信息技术与农业技术结合起来,是对有关农业生产、经营管理、战略决策过程中的自然、经济和社会信息的收集、存储、传递、处理、分析和利用的技术.

摘要：本文结合安徽农业大学信息与计算机学院开设的"农业信息技术"课程的学时情况和实验条件,以充分发挥学生主观能动性为教学导向,构建结合教学内容与实验室条件自主设计实验内容的主动创新性实验设计环节,以改善"农业信息技术"课程教学效果,促进学生对所学理论知识与现代农业工程应用的融会贯通。

摘要：本文依据农业信息技术专业学生的培养目标及要求，结合数字图像处理课程的特点，提出该门课程教学内容的重新设计整合、创新教学方法及教学手段，并提出在课程设计建设过程中应注意的问题。

摘要：本文探讨了如何利用谷歌公司的Google Earth软件辅助开展"农业信息技术"课程的研究性教学。该软件能够帮助教师精心设计科学问题和研究假设,创设科学研究的情境,也能够激发学生的学习兴趣和参与热情,帮助学生自行设计实验方案,积极主动地探索和解决科学问题,从而使学生得以深入理解课堂上所学的理论知识,并获得综合利用农业信息技术这一新兴交叉学科所涉及的不同学科的专业知识,创造性地解决农业发展中遇到的实际问题的能力。

摘要：近年来,我国信息技术快速发展的过程中智能化农业信息技术受到广泛的重视,合理运用先进技术可以有效采集、存储、分析、传递和共享农业信息,推动农业的健康持续发展。基于此,本研究针对智能化农业信息技术,提出几点关于平台设计的建议,旨在为提高智能化农业信息技术的应用水平夯实基础。

摘要：农业信息技术在世界各地发展很不均衡 ,美国、加拿大、日本等发达国家特别重视农业信息技术的应用 ,使之农业信息技术对农业效益的贡献越来越大 ,并取得了较为实际的效果。我国是农业大国 ,由于我国尚处于粗放性农业生产阶段 ,信息技术在农业上的应用还处于空白阶段 ,农业信息技术的滞后 ,已导致或变相导致农产品价格提高 ,市场竞争力变弱 ,这将对我国以后的农业发展和入关产生深远影响。针对我国农业信息技术现场及发展初期存在的问题 ,结合当今世界信息技术发展特点 ,论述探讨我国现阶段发展与应用信息技术为农业现代化服务的可行性 ,阐述世界进入知识经济社会中 ,我国如何利用农业信息技术 ,缩小城乡差别 ,开创 2

摘要：农业专家系统在利用农业专家经验来指导缺乏经验的农民个人方面具有明显的效果,这对于训练和教育落后地区农业人口有着深远的意义.近年来农业专家系统已遍及作物栽培管理、设施园艺管理、畜禽饲养、水产养殖、植物保护、育种以及经济决策等各个方面.

摘要：在创新创业教育改革以及当前农业信息技术人才短缺的背景下,革新农业信息技术学科教学尤为重要。该文结合“双创”教育培养模式和学科特点,理清“双创”背景下农业信息技术人才培养思路,分析现有培养模式下学科存在的问题,提出了创新教学模式、多元化考核、建立合作平台、加大学科支持等具体优化建议,促进农业信息技术创新创业教育机制不断完善。

摘要：以现有植物保护信息为依据 ,研制出一套基于Internet的远程植物保护信息查询检索系统 ,其特点是检索方便 ,速度快 ,并且还可以对数据进行增加、修改、删除等维护性操作 。