摘要：农学不等于种地作为一名农学人,很多人听说农学专业第一反应通常常是:学农学,你是学种地的吗?我的回答:是,但又不是。农民翻开土地将种子播下去,浇水施肥等待收获,这是他们的本职工作,而当我面对大地,思绪变成了什么时候浇水最合适,品种是否还能改良等,这是农学院教会我的本领,即科学有效地思考与解决问题。学农学不是简单地种地,实验室里染色体和基因组的探索、农业机械化的实现,创意农业庄园的设计、农产品的市场营销与物流管理......

摘要：科学合理的园林规划设计 ,给校园建设带来经济上、生态上、功能上的效益 .延边大学农学院校园建设结合自己的实际 ,简单巧妙地应用园林绿地规划设计的特点 。

摘要：天津农学院始建于1976年。2002年经天津市政府批准，天津市城乡经济学校并入天津农学院。1982年获学士学位授予权，2006年获硕士学位授予权。1996年首批通过教育部本科教学合格评价，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。学校以农科为主体和优势，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。经过多年的办学实践，形成了紧贴区域经济社会发展，服务于都市型现代农业的鲜明办学特色。

摘要：一、课程开发背景2010年,一款名为＂开心农场＂的网络游戏风靡校园,进入这款游戏,＂播种、浇水、除虫、施肥＂等与种植相关的活动都在游戏中以虚拟的方式出现,很多孩子沉溺其中。游戏场景对农耕活动的再现,使孩子们对播种和收获表现出了极大兴趣。在虚拟世界里,他们通过游戏的方式体验着＂播种—收获＂这一过程带给他们的快乐。

摘要：近两年来,我们仲恺农学院为强化大学生的人文艺术素养,就高校艺术教育如何提高教学质量问题进行了探讨.艺术教育教学实践的探讨表明,加强艺术教育课的实践教学环节是提高艺术教育课效果的重要途径.其理论依据就是实践是强化理论观点的主要途径,实践依据则是学生成才的实际需要.

摘要：安徽农业大学工学院成立于1958年建立的安徽农学院农业机械系，2001年更名为工学院。学院现有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程与自动化、农业水利工程、土木工程、农业建筑环境与能源工程等7个本科专业，其中农业机械化及其自动化专业2010年被教育部批准为国家级特色专业，农业机械化工程学科为安徽省重点学科。学院拥有1个作物生产机械化工程二级学科博士点，农业工程、机械工程两个一级学科硕士点，农业机械化专业硕士学位点1个。目前在读本科生近2000人，硕士研究生200余人，留学生4人。

摘要：安徽农业大学工学院成立于1958年建立的安徽农学院农业机械系，2001年更名为工学院。学院现有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程与自动化、农业水利工程、土木工程、农业建筑环境与能源工程等7个本科专业，其中农业机械化及其自动化专业2010年被教育部批准为国家级特色专业，农业机械化工程学科为安徽省重点学科。学院拥有1个作物生产机械化工程二级学科博士点，农业工程、机械工程两个一级学科硕士点，农业机械化专业硕士学位点1个。目前在读本科生近2000人，硕士研究生200余人，留学生4人。

摘要：安徽农业大学工学院成立于1958年建立的安徽农学院农业机械系，2001年更名为工学院。学院现有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程与自动化、农业水利工程、土木工程、农业建筑环境与能源工程等7个本科专业，其中农业机械化及其自动化专业2010年被教育部批准为国家级特色专业，农业机械化工程学科为安徽省重点学科。

摘要：新疆农业大学的前身是1952年建校的新疆八一农学院,1956年建立农业机械化系并面向全国招收“农业机械化与电气化”专业五年制本科生,1984年经国务院批准农业机械化专业获硕士学位授予权,1998年更名为机械交通学院。学院设有“机械设计制造及其自动化”、“农业机械化及其自动化”、“交通运输”、“交通工程”、“电气工程及其自动化”和“农业电气化及自动化”6个本科专业;农业机械化工程、机械设计及理论、载运工具运用工程3个硕士授权点,以及农业工程、交通运输工程等5个专业硕士(工程硕士、农业推广硕士)授权点,本科生、研究生共计1 600余人。学院以科研工作和研究生培养为中心,成立了“农牧业机械工程”

摘要：1952年,余树勋先生到前武汉大学农学院教书,同时兼任武汉东湖风景区设计室主任。那时我俩正在武昌首义公园做花卉栽培和庭园技术管理工作,因业务关系常去东湖,有幸结识余先生,屈指至今已62年。这60多年来,无论余先生在武汉工作期间,还是后来调往北京中科院植物研究所任职期间,他对我俩的帮助,或书信解惑、或当面指教从未见断。