摘要：农村党员是党在农村的执政基础,是推进农村科学发展的重要力量。解决当前农村党员思想政治教育存在的问题,必须搞好顶层设计。通过对顶层设计影响因素、价值取向的分析,从五个方面构建农村党员思想政治教育顶层设计的系统框架,即:推进均衡化的资源配置;开发多元化的实施主体;拓展社会化的教育途径;坚持人本化的教育手段;建立科学化的评估模式。

摘要：元谋县从构建农村党员发挥先锋模范作用的长效机制人手，精心设计，大胆创新，在全面推行农村无职党员设岗定责工作的基础上，在全县农村基层党组织中开展乡(镇)机关党员和村党支部(总支)委员(有职党员)联系无职党员争创“百名岗位之星”的“两职联动、岗位争优”活动。目前，全县13个乡(镇)党委、

摘要：习近平总书记强调,党的工作最坚实的力量支撑在基层,经济社会发展和民生最突出的矛盾和问题也在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,丝毫不能放松。基层党员人数较多、潜力较大,是一个可以挖掘的力量池。基层党员作为党组织的一员,同时也是熟人社会中的一员,在处理身边的矛盾纠纷问题时,拥有着反应更快、手段更多、效率更高、消耗资源更少的优势。那么,能否设计出一套党员参与基层社会服务管理、以党建推动基层社会治理创新的制度?慈溪市"先锋户联"机制就这样应运而生。"先锋"特指共产党员,强调党员的身份内涵。"户",蕴含三层涵义:一为"户",指农户,即工作对象;二为"互",意互动,即工作方式;三为"呼",为呼应,即工作实效。"联",即党员群众之间的联系。

摘要：通过调查,本文分析了GZ省TJ县JM村农村党员在参与脱贫攻坚存在的思想上、素质能力上以及农村党员作用发挥环境上和平台上存在的问题,并在加强指导与设计以凝聚参与共识、强化培训教育,提升农村党员思想和技能,重视环境建设,激发农村党员作用发挥的动力等方面给出了对策建议。

摘要：我是一名村党支部书记，从党报党刊中看到很多企业、社区党组织都在开展党员设岗定责活动，很有创意和成效。请问，在农村党员中如何开展设岗定责活动？请指教!——读者 孙忠义答：开展农村党员设岗定责活动，是发挥广大党员的先锋模范作用，促进社会主义新农村建设的有效措施。

摘要：着力在指导乡镇（街道）精心设计培训内容与培训方式上下功夫。按照＂一查四定＂的思路,摸清培训需求,分类实施培训。＂一查＂,即开展培训需求调查。采取问卷调查、召开座谈会、个别访谈等方式,充分利用新型农民学校网站网络平台,组织各乡镇（街道）摸清农村党员培训需求,梳理汇总,建立台账,为制定培训计划、确定培训内容提供依据。＂四定＂,即根据党员思想状况、当地产业发展实际、党员从事行业岗位情况、党员培训需求确定培训内容。

摘要：嫩江县采取有效措施，着力解决农村党员参与培训积极性不强，参与率不高的问题。找准不愿参训原因。采取入户走访、QQ征询、电话随访等方式，对农村党员不愿参加培训情况进行认真调查梳理，查找出三个主要原因：培训方式单一呆板，相关科室人员讲解，或由村党支部书记读纸质材料，拘谨死板；培训内容陈旧贫乏，讲大道理多，空洞乏味；培训组织流于形式，组织乏力，不能精心设计培训方案。

摘要：大姚县金碧镇党委制定《关于在全镇农村党员中开展积分制管理的实施意见》，推行党员积分制管理。镇党委把农村党员参加党支部活动、参与民主决策、发挥先锋模范作用、遵章守纪等情况，归纳为基本要求、先锋作用、违纪扣分等3大类，具体细化为20多项指标，对应设计出不同的分值。镇党委还以村党组织为单位，视党员年龄、健康状况、文化程度、职业等情况，

摘要：昌江黎族自治县参加第二批教育实践活动共有100个单位,涵盖18个党委、13个党总支、358个党支部、9503名党员,其中农村党员4704名、离退休党员1036名、流动党员568名。教育实践活动幵展以来,通过集中学习、自学、讨论、参观革命传统教育基地、专题报告、党课、研讨会等多种形式,把学习教育不断引向深入。认真谋划,精心实施,教育实践活动有条不紊开展。一是坚持县委常委带头学,通过专题辅导学、现场体验学、必读篇目学、向先进典型学等多种方式,增强学习教育的实效性。二是深入宣传，营造浓厚的活动氛围。

摘要：不久前，一辆医疗诊断设备齐全的“健康快车”一直巡回在云县农村山寨，车内7名医务人员，免费为60岁以上的老党员体检，并给患病的老党员赠送药品。这是中西医结合的民营医院凯达医院在保持共产党员先进性教育活动中，院长王凯同党员在一起为农村党员做的一件好事。为方便开展工作，医院投资2万多元，专门在救护车内设计安装了B超、心电图、肝功化验等医疗检测设备。截至4月10目，“健康快车”已16次巡回云县12个乡镇，免费为2万多名老党员和干部群众进行了体检，并向困难的老党员和山区群众赠送了16万元的药品。