摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键点和难点,因此,搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学班级,必须分析农村小学班级的现状,应根据实际采取相应措施,由此促使农村小学教育教学与时俱进,走上正规化发展道路。下面就如何当好班主任谈一些看法。

摘要：学科教学的内容,不仅是课堂的教学,课后作业也十分重要。合理适当的数学家庭作业设置可以帮助学生加深对课堂知识的理解、巩固课堂学习的效果,使其数学素质基础全面提升的同时也提高了教育工作者的教学水平和专业化程度,一举多得。笔者结合多年一线教育工作的实践经验,以数学课程标准要求的理念为核心,深入剖析当下农村小学数学教育教学过程中家庭作业存在的问题及形成原因,并针对性的提出解决的对策。

摘要：农村小学教育在整个义务教育阶段,具有举足轻重的作用。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。特别是新课程改革如火如荼的今天,良好的班级管理更是班集体形成优良班风、学风的保证,是学生形成良好行为习惯的前提,是提高教育教学质量的关键。而作为班主任,要想在三尺讲台、一方教室这片小天地花开遍地,却需要相当的艺术。下面谨采撷几枝我在班级管理中的如花案例与大家共勉,并祈望得到各位同行的批评指正。一、思行合一。

摘要：作为一名和村里百姓抬头不见低头见的村医,全国人大代表、河南省通许县大岗李乡苏刘庄村“爱心诊所”所长马文芳对孩子们的教育特别关注。来京参加两会前,他专门设计了“农村小学教育调查问卷”,带着问卷到两市五县的20所农村小学和5所县城学校实地走访,获取第一手资料。