摘要：农村山区供水工程具有建设规模较小、水源水量保证率不高、后期运行管理困难等特点,根据工程建设经验总结,采用水库水净化处理后作为农村供水水源,能很好解决工程建设规模较小和水源不稳定的问题,为实现建设跨村、跨镇规模化供水工程奠定基础,对于高差较大的农村山区供水工程,方案的合理性、可行性显得更加重要,本文通过昭阳区杨家坟水厂田坝乡输配水管网计算为例,供大家对山区高差较大的农村供水工程布置与计算进行探讨。

摘要：以浙西南某农村山区典型斜坡为工程背景,利用Geo-studio软件模拟分析不同降雨工况下边坡渗流和稳定特性。计算结果表明:该地区边坡在降雨作用下以浅层渗流为主,受雨水入渗影响,全风化层内形成了渗流优势通道,且随着雨强增加,浸润线逐渐下移;边坡安全系数随着降雨的进行逐渐降低,雨强越大,安全系数降幅越大,潜在滑移面在水平向及纵向上范围也越大;大暴雨及特大暴雨工况下,边坡安全系数较初始状态分别下降14.8%、26.2%。研究成果能够为类似地区切坡建房、切坡修路等工程的风险评估提供参考。

摘要：随着经济建设和城镇化脚步的加快,公路网络已经呈现从城市向乡村,从主干道路到次级路网的蔓延的趋势。山区公路作为我国公路交通体系的重要组成部分,是接下来一段时间内我国公路建设事业的重要任务。增强山区公路设计问题处理能力,提高山区公路设计质量水平,是我国公路设计行业当前需要研究的重点课题。

摘要：课程资源是指在课程设计、实施与评价的整个课程编制过程中,有利于课程目标实现的一切资源的总和。然而,乡村幼儿园课程资源利用仍然面临着追求特色、类别单一、忽略儿童生活的整体性等困境。句容市天王镇袁巷中心幼儿园地处农村山区,有着丰富的山林资源,幼儿园以山林资源为载体,通过分级审议、架构平台、深入实践等策略提升教师的课程资源意识和实践能力,从而整体提升乡村幼儿园课程质量。

摘要：针对农村生活污水的特点,设计叠层生态滤床,并将其应用于浙西山区农村生活污水的处理。运行结果表明,系统出水的COD、氨氮、总氮、总磷质量浓度分别为18.20、0.492、0.77、0.129 mg/L,去除率分别达到43.30%、56.42%、42.11%、19.88%,出水的COD、氨氮、总氮、总磷均满足《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)一级A标准。叠层生态滤床处理农村生活污水的吨水投资成本较低,后期运行基本不产生费用,而且在后期管理上不需要配备专门的技术人员,适用于不同经济发展程度农村的生活污水处理,具有良好的推广价值。

摘要：师专开设计算机算法语言课早巳成为现实被大家所接受。但随着教改的不断深化,围绕“农初师”这一培养目标,在考虑切合农村山区初中教学的实际修订和组织实施新的教学计划的时候,对高科技知识教育如何与现阶段基层中学普遍没有计算机可用的实际相适应,怎样上好这门被同学们认为“有趣而没用”的课等问题就很自然地摆到了我们的面前。对此,结合本人几年来从事该课程教学的经验和体会,谈几点个人的看法。

摘要：青塘中心小学位于宁都县西南部群山环抱的富硒特色小镇,校内矗立的七棵百年香樟树,坚韧挺拔,根深叶茂,“香樟文化”主题活动的持续开展,为学校积淀了深厚的文化育人底蕴。“让每片叶子都绚丽多彩”是学校的育人目标。学校开发的“香樟文化”,将舞蹈、书法、美术、器乐、足球、乒乓球等社团活动与“香樟杯”运动会、“香樟杯”艺术节等活动融为一体,把这所农村山区学校的校园滋润成核心素养的沃土,让每个学生都像香樟一样长成参天大树,让学生的每天都像香樟叶那样绚丽多彩,为学生成长提供广阔平台。