摘要：教学语言艺术是教学与艺术之间的直接桥梁,艺术而生动地叙述了教学的全过程。教师以富有创造性和审美价值的独特教学方式来协调教学与学生的双边活动,使学生在感受学科教学技巧之美的同时,提高了自身学习的积极性。

摘要：语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑,语言是架起"教"与"学"的桥梁。教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。笔者结合实际教学经验,通过语言的准确精炼,合符逻辑;语言的生动形象,通俗易懂;语言的韵律优美,速度适中;言形配合及教材以外的相关知识的拓展五个方面的论述,深刻细致的阐述了高师音乐理论课堂的语言艺术。

摘要：声乐教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的教育活动。声乐教学的特殊性使得声乐教学语言在声乐教学中显得尤为重要。本文阐述了声乐教学中教师教学用语的重要性、科学性、规范性,以及形象性、口语化等特点,以便学生更好地理解教师的教学意图,从而较好地掌握知识,不断提高演唱水平。