摘要：日裔艺术家Jacob Hashimoto（雅各桥本）于洛杉矶MoMA举办的巨型装置展览Gas Giant。他利用轻盈的薄纸和纤细的竹子以及灯光的效果,制作成各种设计图案的“风筝”来表达出自然与环境的概念。展厅中的柱子像是树的主干,向外延伸出树的感觉,树与树之间相互交错,通过颜色的变化来展现广袤大地的斑斓色彩。

摘要：不论陶艺是单件的,还是一系列的,都不可能复制,它是材质和观念的一次性的交融。 在我的作品《林中》,我将人们对生存空间的渴求的现时代的感受通过一连串的似树木枝叉的结构,组成一个新的空间。在泥的配制上,选择稍稍偏瓷性的材料,增加陶的质扑和厚重,呈示出树干的肌理,再上釉之后,即被罩在光洁、晶莹的氛围之中。 在《岁月》中,我偏重于肌理的制作和釉色的对比。由于黄釉的厚施,在1200℃的高温中能产生偏紫色的不经意生化,与脸部的肌理、哑光后的釉色形成对比,从而产生变脸的丰富感觉。

摘要：怎样用摄影的手法艺术地报道新闻?我在这里谈一点粗略体会,和广大摄影通讯员朋友共同探讨。首先,新闻照片不能“平铺直叙”地记录场景,而要注意抓取新闻现场中最典型的、最能表达新闻事件本质的、最动人的瞬间。如1990年9月下旬,我采访果林乡农技站搞农技咨询服务时,我首先不忙于拍照,而是藏着相机先仔细地观察农技人员和赶集群众的神态。

摘要：教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材四下第117——118页例1。教学目标:(1)探索、发现植树问题(两端都种)的规律,并运用规律解决生活中的实际问题,初步体会解决植树问题的思想方法;(2)经历植树问题(两端都种)规律的探索过程。

摘要：参观中国大学,似乎校园的设计师觉得在任何一个地方种树都好,都一样美。然而,陕西师范大学的校园能够证明,要揭示出树与花的独特魅力,那就需要理解这些植物的性格特征。以牡丹花为例,宋代周敦颐曾说,'牡丹,花之富贵者也'。陕师大的牡丹名副其实,有一些点缀于新西门,显出一副'傲气自大'的神色,寻求过路人的夸奖,另一些在教学楼与学生宿舍的交叉点占满了一大块土地,在曙光中像收费员似的。

摘要：根书是一种运用枯枝残根的弯曲走势来表现中国书法＂笔划＂的造型艺术,它也属于自然形根艺中＂有形的造型＂范畴。根书创作注重自然,避免人工雕琢,浑然天成。一种大自然的神工与中国书法艺术的巧合,让人们眼界为之一新。这种天生的汉字笔法苍劲,俊秀奇古,耐人寻味。这些根书有的是一幅对联,有的是一条警句,有的是一首短诗。虽然都是树根生成的,但每一幅都有各自的个性和书体,在根书的字里行间留下了根节与须茎,自然成趣,点缀出它们的活力与意向,显示出树的活脱。

摘要：李勇的画干净、利落、洒脱,平淡之中透露出古雅之气。先以细笔干墨勾摹出树之大象,再以淡墨晕染,笼罩出树的整体形态。其最可贵之处是仅以一树、一干的奇诡构图入画,以枝爪嚣张的个性形状取胜,没有单单玩弄表面上的笔墨效果,注重从造型的内在生命之处挖掘感动人心的本质力量。

摘要：新课程改革进一步强调了数学教学与生活实际的密切联系,并明确指出：＂教师应该充分利用学生已有的生活经验,让学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。＂教师应根据学生已有的生活经验创设情境、设计问题,让学生在真实地情境和问题中感受到数学与生活的联系,体会到数学产生于生活之中。在数学教学中,如何充分地利用学生的生活经验,将原本枯燥地、抽象的数学转化为生动、