摘要：教学设计是课堂教学的重要环节,通过分析课程、学生和知识点,选取课程绪论部分尝试运用游戏教学,为了课程教学营造了轻松愉悦,开放创新的教学基调,获得了较好的教学效果。

摘要：清代乾隆、嘉庆之后,昆曲折子戏兴起。这为本已繁荣的士大夫赏曲活动提供了便利。文人们聚会清玩,常不断加工、润饰一出出经典的折子戏。这种精益求精的艺术审美追求,结合苏州传统玉工,便慢慢催生了像"昆曲暗戏"这样的昆曲折子戏专用把玩件。此套昆曲暗戏,共13匣,117件,为罕见的失传已久的梨园瑰宝,是目前中国发现的惟一一套,断代到清末民初。涉及31个昆曲曲牌里的34折,材质有白玉、墨玉、水晶、玛瑙、青金石、翡翠等。

摘要：不弄清什么是好文章,什么是坏文章,改进作文教学就无由谈起;而作文之好坏的评价应基于＂为什么要写作文＂。从作文本质来看,写作是整理和表达＂思想＂的过程,写作教学既是为了让学生＂有思想＂,也是教学生＂如何思想＂的过程。前者是教学的担当与责任,后者是教学的入口与途径。再从课标的愿景来看,＂鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达……鼓励学生积极参与生活,体验人生,激发写作欲望。

摘要：2017年语文高考在万众瞩目之下如期而至,在保持稳定的前提下,又有多处尝试与突破。但一切皆在考纲之内,形式的灵活代表了出题者的智慧与艺术,能力考察点依旧锁定在语文核心素养中。本文将针对一般论述类文章,尝试总结2017年高考这一题目带给我们的启示。

摘要：＂前人评价＂是古诗词鉴赏中常见的题目类型,它有明显的开放性。从题型上来看,这类题分为验证说理型（例如：前人评此词,称其＂飘逸＂。请结合＂闻说阆山通阆苑,楼高不见君家＂两句作简要赏析）和对比辩证分析型（例如：有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么？）。验证说理型评价题一般只有一个方面的评价。主要是根据前人的评价,鉴赏全诗或对其中的某一部分进行赏析。

摘要：灵活的使用语言作为语文学习的基础目标之一,近些年来越发受到重视,而全国各地的中考出题者为了切实执行新课标的理念,纷纷设计了有关口语交际的题型对学生进行日常的口语交际能力考查。中考中的口语交际类题型,除选择题之外,通常都没有标准答案。只要学生在回答时能够明确指出时间、地点、对象、目的等内容,且符合语言使用逻辑,那么都可以拿到一定的分数。由此可见,语言建构和运用因其独特的应用性和实用性而颇受命题教师的青睐,那么在平常的语文教学活动中,教师则应该更加重视,切实提升学生的语言建构和运用能力。

摘要：补全对话是1996年高考英语试卷“阅读理解”部分增加的一个新题型。由于此题型与传统的“补全对话”的要求和解题技巧不尽相同,学生普遍感到棘手。本文拟就补全对话题型的特点、要求及解题步骤和技巧作些简要说明,供大家参考。一、补全对话的特点与要求新题型的设计类似于传统的“补全对话”题,但又与其稍有不同。其主干为一段连续的对话,出题者将其中5个句子抽出,打乱顺序后与两个干扰项一起放在对话后面。这样的设计较之传统的“补全对话”更具有科学性、客观性和可操作性的特点。

摘要：近年来,新材料作文成了出题者的新宠。如何有效避免在作文审题上偏离题意?最快速有效的方法是进行引材开篇模式化训练。一、新材料作文开篇的要求出题人设计材料作文的目的,是要考生根据材料生发联想,得出观点,因此所写一切必须从材料出发,不能脱离材料范围。加之,阅卷场上时间有限,阅卷老师通常采用极速的浏览法给作文打分,所以考生的作文要做到观点鲜明、层次清晰,以适应特殊的阅卷环境。

摘要：对过去和现在的生活,每个同学都会有自己独特的想法,对于未来的生活当然也会在心底有所描摹。也许你对过去和现在的生活状态不满意,那么你对自己未来的生活有着什么样的设计?当然,也会有人对目前的生活状况很满意,那么你的生活又是什么样子呢?