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个别化教学背景下的数学课业设计
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《上海课程教学研究》2016年 第1期 72-77页
作者：黄根初上海市静安区教育学院 
近年来,个别化教学越来越受到关注。本文以考察不同部门不同时期颁布的数学课程标准为出发点,阐述了对个别化教学的认识;在此基础上结合实践,提出在班级授课制的现实背景下,提供不同难度的分层数学课业,预设较为宽广的思维空间,善用旨...
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