摘要：通过JJG555-96《非自动秤通用检定规程》的分析,介绍了衡器的分度值与传感器分度数的关系,并结合实例说明了衡器的分度数不能大于3 000的原因。

摘要：阐述了自制 WY- 1A型万用表实验仪的电路设计原理、计算公式及组装技术 .

摘要：灵敏电流计测试仪是直读式的测量仪器。它能测量基本量程10^-8～10^-9A／格的灵敏电流计的分度值和内阻，准确度为5～1％。它的基本原理是根据欧姆定律电流与电压成正比，用电压的示值表示电流的大小。本文介绍了这一设计原理与安装过程。

摘要：改进了传统电压表的面板设计,使电压表不仅能测两端的电压,还能测量自身的电流.于是在测量元件的伏安特性实验中,使用该电压表可以不考虑被测器件电阻的大小,均采用电流表外接的接线方式,即让电压表分流.再利用电压表的电流测量功能,测出自身分流电流的大小,从而可以准确得出被测器件的电流与两端的电压.

摘要：铸造企业生产中要大量利用铸造天车进行浇铸工作,对浇铸重量有一定严格要求,这就对天车上安装的电子秤的精度提出更高要求。针对高精度天车电子秤的设计选型进行探讨,从安全和满足生产实际的角度分析设计时要考虑的注意事项。

摘要：题仪器：直流稳压电源1台（电压1V）；电阻箱3个（0～99999．9Ω）；直流指针式检流计1只（内阻小于1600Ω，分度值为1．8×10^-1A／格，左、右各15格）；

摘要：力学实验的研究与设计（一）北京市四中刘彬生初、高中课程中，现有的力学实验较多，照顾的面较广，方法也较成熟。但仍有些不尽如人意之处，需要改进并开发新的实验。下面分类做些介绍。练习使用基本量具的实验。内容较简单，但教学中容易忽视一些问题。首先是不应把量具...

摘要：J0104型学生天平是根据教育部《JY104—81》号技术标准的规定和要求联合设计的,主要供中等学校物理教学中进行学生分组实验使用。设计思想是,在要满足教学需要的前提下,尽量降低造价,符合国家标准。经反复研制,最后通过技术鉴定。定型的J0104型学生天平结构为杠杆式等臂双盘天平。为了便于学生练习,还设有骑码装置。最大载荷为200g,标称分度值为20mg。

摘要：【设计思路】（略）【教学目标】（略）【教学重点】（略）【教学难点】如何使用刻度尺测量长度,正确读数及误差。【教学过程】一、课前准备：每个小组分发一只信封。（内置量程0-30cm的直尺、棉线等）老师寄语——＂状态〉方法〉勤奋＂,旨在让学生调整到最佳的学习状态,提高课堂效率。二、导入新课：师：请同学们先看一段视频。师：这是谁？（展示柯南的图片）生：柯南。师：如果你是柯南,44码鞋印能提供什么线索？

摘要：一、0级和1级机械式轨距尺技术要求0级和1级机械式轨距尺技术要求如表1和表2所示。与2级轨距尺不同的是,在标准里明确规定了0级和1级轨距尺应该能自动消除使用环境温度的影响。