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引用; 《美与时代（创意）（上）》2002年第3期 36-38页; 作者：零露; 来源：详细信息评论

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引用; 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2007年第Z2期 5-7页; 作者：李忠衡江苏省通州市石港小学; 放学后,小星、小棋、小天三个人在教室里布置黑板报。小星负责版面设计,他把整个版面分成了6块(如下图),准备用2块阴影部分画图。; 放学后,小星、小棋、小天三个人在教室里布置黑板报。小星负责版面设计,他把整个版面分成了6块(如下图),准备用2块阴影部分画图。; 来源：详细信息评论

《认识平均分》教学设计与意图: 收藏
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引用; 《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第8期 45-46页; 作者：蒋争鸣宿迁市实验学校; 【教学内容】二年级(上册)第30～31页。【教学目标】1.使学生经历操作、观察、比较、分析等活动过程,对平均分获得充分的感性认识,构建平均分的表象。2.在具体的情境中,学会把总数分成每份都一样多的几份,感受和体验平均分的过程,学会...; 【教学内容】二年级(上册)第30～31页。【教学目标】1.使学生经历操作、观察、比较、分析等活动过程,对平均分获得充分的感性认识,构建平均分的表象。2.在具体的情境中,学会把总数分成每份都一样多的几份,感受和体验平均分的过程,学会平均分的方法,加深对"平均分"内涵的理解。; 来源：详细信息评论

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引用; 《启蒙（3-7岁）》2005年第11期 20-20页; 作者：乐怡粹介动漫工作室; 来源：详细信息评论

学烹调: 收藏
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引用; 《小雪花（小学快乐作文）》2003年第1期 10-10页; 作者：翟路遥; 来源：详细信息评论

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