摘要：北宋制度的精致程度是惊人的，目标只有一个：分权制衡。用宋人自己的话来说，“上下相维，内外相制”，目的就是让除皇帝之外的任何个人、群体或机构都没有可能大权独揽。其实，就连皇帝也是在这“相维相制”里面的。做不到为所欲为。为防范军人。采取“兵权宜分”的策略宋朝的开国皇帝赵匡胤就是一位如假包换的军人、禁军高级将领。因此，宋朝建立之后，首要的防范对象就是军人。对于武装力量，宋朝采取了“兵权宜分”的策略。

摘要：宋代在路级政区,按照分权制衡的原则,设立漕、宪、仓、帅四司,建立起诸司并立、各司其责、互不统属而又相互牵制的运行机制,这一精神被元代的行省、明清的三司、督抚制度所承袭。这种地方行政制度设计,避免了重蹈汉唐末期由于地方势力尾大不掉而陷入军阀混战和藩镇割据的历史覆辙;但地方权力的过度分散与削弱,却又导致地方行政失去活力,在面对内部突发事件和外族入侵时缺乏有效的应对机制,在免于分裂的同时,却又不免于农民起义或外族入侵。以宋代路制的建立为节点,中国古代前期的王朝大多亡于地方割据势力,后期的王朝大多亡于农民起义和外族入侵,从而使得历史前期与历史后期呈现出不同的政治风貌。因此,宋代所创的路级体制可以说是中国古代地方行政制度的一个重要转捩点,是中国古代历史的一个重要转捩点,是具有划时代意义的地方行政制度设计。

摘要：根据澳门特别行政区基本法的规定，澳门的政治体制是行政主导而非三权分立。尽管如此，立法权和司法权之间的关系和分工依然是明确而不容混淆的。澳门特别行政区基本法规定，法院、检察院负责行使审判权和检察权，立法会行使立法权。这种权力分配的结构设计来源于分权制衡的政治理论，也经过了政治实践。虽然现代各国根据本国国情作出了不同程度的调整，但分权的设计却贯彻始终。因此，无论是普通法还是成文法国家，在强调司法独立的同时，亦对司法实践中不可回避的法律解释权限作出不同程度的规范。

摘要：1912年颁行的《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级共和国性质的宪法,它成功地将西方启蒙思想家的宪法理论转化成近代中国宪法的基本原则;首次实现了中国政体由君主制向共和制的转变;初步构建了公民宪法基本权利体系;精心设计了以权力制约权力的机制。《临时约法》的颁行是中国近代宪政一个具有标志性意义的法制实践。

摘要：本文从分段集约执行机制基础的分权制衡理论与分工增益理论出发,通过实证分析指出现行分段集约执行模式并未达到程序设计之初提高执行工作质量与效率的客观事实,并反思得出其根本原因在于现行模式在程序设计上与执行实施固有规律不符的结论。基于此,笔者以分权制衡理论与分工增益理论在执行实施中的重新细化考量为视角,得出最有效的分权制衡仅要求将执行处置权予以分离,最有效的分工仅要求将现行模式下依据不同执行阶段的"横向"分工转变为低交换成本的"纵向"分工方式的结论。最后笔者结合当前司法改革的方向,在分别参考国内现有改革经验与域外执行人员分工的基础上,提出单设执行处置部门行使执行处置权,将以往执行庭内部的分段转变为执行局部门间的分权,将执行实施工作分为判断性工作与事务性工作分别由执行法官与执行辅助人员承担的重构方法,以期通过对执行实施权的合理配置与执行人员的合理分工为法院解决执行难问题提供一种内在的解决思路。

摘要：中央企业规模巨大且科层较多,如何构建一个有效率的治理结构成为向现代企业制度改革的关键。本文首先用一个比较静态分析模型检验了中央企业实行分权制衡的公司制的必要性。然后,对于国资委和监事会委托-代理关系中存在的双重委托-代理链条进行了整合,变外派监事会为内部监事会,破解了现行治理结构中董事会和经理层"合谋"的问题。进一步,我们通过一个含有监督和惩罚的委托-代理模型检验了新治理结构比旧治理结构更加有效,这为中央企业出资人实现最大化收益提供了一个可行的治理方案。

摘要：中世纪学生型大学教学质量监控制度体现了"一个中心,两个制度"的特点。学生权力构成其中心和灵魂,制度的设计、控制、实施都围绕"学生"这个中心进行;教学质量监控运行制度和保障制度以契约形式明确了学生和教师之间的权利和义务边界,形成了相互制衡的权力结构。它蕴含的学生权力理念不仅对中世纪大学产生了巨大影响,使西方社会普遍接受了教学质量监控中学生的参与,同时还提供了新的视角以审视学生权力的意义与作用。

摘要：现行国有企业改革的三种模式 :国有独资公司、股份制改造和私有化模式各有利弊 ,任何单一模式的全盘采用均会导致国企改革的失败 ,所以国企改革必须坚持走多元化模式之路 ,即 :关系国计民生的垄断行业实行国家独资的非法人制 ;影响国家产业政策目标实现的行业实行国家控股的特殊法人制 ;广大的竞争性领域的国有企业实行民营化。但不论采用何种模式 ,都必须遵循共同的法哲学基础重新进行制度设计 ,该法哲学基础为 :分权制衡的制度理论 ;功利主义的思想基础 ;竞争性的动力逻辑 ;效益最优化的指挥原则和改革模式多元化的方法论。

摘要：本文是以"利益相关者共同治理"为框架分析教育政策制定模式的一个尝试。为了维护政策"受益人"的利益,教育政策制定必须兼顾政策利益相关者的权益,从重新界定政府角色、多元参与、监督制约三方面设计利益相关者参与教育政策共同制定的路径。

摘要：国民党统治时期自由主义法治思潮以当时的民主宪政运动为背景 ,以中间党派及自由知识分子为主体 ,其目标是通过议会主导的权力分立的政体设计 ,培育国人的法治观念与习惯 ,以达到制约政府权力、保障人民基本权利的法治之境。笔者以为 ,自由精神与权利意识的缺失是近现代中国宪政与法治建设屡遭挫折的原因之一。因此 ,总结与反思半个多世纪以前盛极一时的中国自由主义法治思潮 。