摘要：思考总是在分析中不断深入、不断推进的,分析在科学发现、教育教学中有独特的作用。但中学生分析能力的培养不是一朝一夕的事情,需要政治教师细心钻研、精心设计,耐心运用系统法、辩证法、演绎法和因果法等进行启发、引导、训练,帮助学生建立更加自信的心理,稳步提升对考纲与教材、时事和考题的逻辑分析能力,有效克服学用两张皮现象,不断提高学习质量。

摘要：罗德公关（Ruder Finn）日前宣布收购数字营销及数据分析咨询公司Daylight Partnership。此举将进一步提升罗德全球团队的分析能力．加强数字营销专长．深入解决企业所面临的根本性挑战——将大量的客户数据转化为直接的、有价值的信息。即日起．罗德公关的现有客户就可以从大数据中获取更为深刻的洞察．用于开拓目标客户市场。

摘要：教师教学设计能力的提高，离不开教师的自我分析能力。分析起到一个宏观调控的作用，教师通过自我分析了解自己，从而可以有属于自己特色，标注有自己“专利”的教学风格。教师的自我分析能力发挥得好，会在一定程度上促进教学设计。

摘要：财务分析是财会类学生非常重要的一门专业课,运用专门的财务分析工具与方法,通过对企业财务活动及结果的分析,对企业的经营状况从各个角度进行分析与评价,为不同的各方利益主体提供所需信息。从内容上看,财务分析是一门应用性非常强的课程,主要培养学生分析企业财务问题的能力。因此,这门课程的教学效果应以学生分析能力的提高为标准。相应地,专业教师对这门课整个授课过程的设计也应以培养学生的分析能力为目标。

摘要：在植物生理实验教学中进行了一些改革尝试，增加由学生自行设计实验，并注重实验报告的反馈，以加强对学生分析能力的培养。

摘要：正确读图、析图和绘图是《地理课程标准》中的基本能力要求。当前，地理教材中图像的内容和比重都比以前有较大的增加，并在选编中还注意到图像的实用性、思想性、教育性、艺术性，以及学生的年龄、心理特征，并有强烈的时代气息，在图像的表达形式上也更加多样化，对发展学生的地理思维能力有着特殊的功效。现代信息技术手段的使用，为地图教学增添了新的形式：仿真模型、动画制作、活动光标、分色拼图等，它使地图变得更生动，大大活跃了地理课堂教学，有利于提高学生的地图分析能力。

摘要：统计教学中数据分析能力的培养并不乐观,存在读图指导弱化、数据统计简化、问题设计固化等问题,均会影响学生数据分析的能力。教师可以尝试从读图指导、数据选择、问题设计三个方面入手,透过数据看本质,可培养学生数据分析的能力。

摘要：界定了培养分析能力的提问方式,提出了培养分析能力的问题设计策略:集群式提问、对比式提问、追问式提问。研究认为,依据学生思维层次的特点确定提问方式,可促进学生高阶思维的提升。