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抓住“读练”环节 加强朗读训练
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《希望月报(下)》2004年 第4期 53-53页
作者:陶会江苏省涟水县实验小学 
当前,语文教师已经充认识到了“语文教学以读为本”的重要性。在课堂教学中,让学生有充时间进行读书训练,在学生多读的基础上,教师适当点拨、指导,让学生掌握读书方法、理解内容思想,受到教育,这是当前语文教学的大势所趋。那么如...
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小学科学教学中生态环境教育的策略
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《小学科学》2016年 第4期 55-55页
作者:蒋福明苏州工业园区唯亭实验小学 
《科学课程标准》在总目标中明确指出:通过科学课程的学习,使学生亲近自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护。同时在情感态度与价值观的分目标中指出:珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。
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优化钳工技能教学的实践研究
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《职教论坛》2004年 第14期20卷 42-页
作者:杨复兴浙江省杭州市萧山区第一中等职业学校 
  一、实施步骤  1.根据国家劳动部门颁布的钳工等级考核的要求,析技能项目不同技能等级的要求,搞清各种单项技能之间的相互联系,使教师在设计学生实习工件中体现各种基本技能的不同要求.  ……
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