摘要：入园一月有余了,别的小朋友都渐渐适应了幼儿园的学习和生活,只有你的孩子依然每天哭哭啼啼,无法走出分离焦虑的阴影。你是不是失去了耐心?你有没有指责孩子?都已经是升入中班的小哥哥小姐姐了,你却还是偶尔会接到老师的反馈:“她今天又尿裤子了。”“他又捡别人掉在地上的食物吃了。”你有没有觉得丢了面子?是不是很火大?

摘要：每年的新生入园,幼儿园里总是哭声一片,这不得不让老师和家长们感到头疼.小班幼儿在入园初期极易产生分离焦虑,他们初到幼儿园,对幼儿园的环境、教师和小朋友都感到陌生,在陌生的环境里又没有亲近的人陪伴,因此会造成情绪的不稳定.幼儿多用哭来表现自己的焦虑,特别是在入园与家长分离时更是哭闹不止.

摘要：入园一月有余了,别的小朋友都渐渐适应了幼儿园的学习和生活,只有你的孩子依然每天哭哭啼啼,无法走出分离焦虑的阴影。你是不是失去了耐心?你有没有指责孩子?都已经是升入中班的小哥哥小姐姐了,你却还是偶尔会接到老师的反馈:“她今天又尿裤子了。”“他又捡别人掉在地上的食物吃了。”你有没有觉得丢了面子?是不是很火大?

摘要：在幼儿园里,只要你留心,就会发现有些孩子特爱哭鼻子。这并不都是分离焦虑惹的祸,还有各种“委屈”———教师不以为意的“小事”,但在孩子心里却是“天大的事”。这些“小事”的背后藏有什么秘密呢?本文试图在这里做出回答和解释。

摘要：孩子开学虽然已经快半个月了,但是他们可能依然没有摆脱分离焦虑.这一时期内,家长从各个方面帮助孩子建设安全感显得尤为重要.读完这个小童话,你可以告诉孩子：“妈妈和太阳一样,只要你想着妈妈,妈妈一定就在你身旁.”

摘要：每年秋季开学,小班孩子第一次离开家庭来到陌生的地方,面对陌生的人和环境,不适应、哭闹成为常态,这对担任新生班级的教师来说也是挑战。如何帮助新入园的幼儿快速适应环境、适应集体生活,化解其分离焦虑呢?这成为教师研究、思考以及实践的主要内容。笔者作为一名幼儿教师和幼儿园管理者,在实践中积累了一定的经验。

摘要：2015年8月,两岁八个月的可乐结束了他每天在家尽显“熊孩子”风采的生活,开始上幼儿园了.对他以及和他一般大小的朋友而言,进入幼儿园的大门,是一个新世界的开始,开始接受新的规则,学着遵守秩序,一切都是需要适应的过程.在经历分离焦虑期、厌学、哭闹、接受、适应一系列阶段后,一切都步入了正轨.而我发现,有许多三岁左右的幼儿,严重缺乏安全感,例如戒备心重,对人缺乏信任,分离焦虑严重等.那么究竟如何给孩子安全感。

摘要：午餐后是自由活动时间,孩子们可以自由选择玩伴,以及玩的内容和地点。2~3岁的孩子很喜欢带着自己的小玩具到户外玩耍,他们刚离开家庭走进幼儿园,还有分离焦虑,熟悉的玩具对孩子来说,是一种安慰和陪伴。

摘要：每年新生入园,总有一些孩子会经历“入园适应障碍”阶段。本文是笔者一线工作的真实记录,通过跟踪一名幼儿入园第一周的行为表现,向读者呈现家园合力帮助幼儿度过分离焦虑期的实际过程。一、躲在“小狮子”后的男孩(一)鼓励坚持,获取家长的信任与支持第一天:早上七点,新生一一被父母早早送到了幼儿园(父母均为上班族,母亲是小学教师,上班时间更早),只见他双手紧紧抓住随身小包———小狮子模样的小包几乎遮住了整张脸,不停地啜泣。

摘要：入园分离焦虑症,指适龄幼儿离开父母和家庭进入幼儿园小班开始集体生活,迈出其社会化进程中重要的一步所发生的情绪表现。在这一过程中,由于直接面临着与熟悉的家长长时间分离,孩子经受着分离焦虑所带来的痛苦和不适:有的孩子会出现哭闹、睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状;情况严重者在入园的最初一周还会不吃、不喝、不睡,出现感冒、发烧、腹泻等症状。