摘要：1.西西妈妈:西西三岁了，要上幼儿园了。好多家长都说，孩子刚上幼儿园一定会哭闹。所以，我有心理准备。可是半个多月过去了，西西依然每天都会为上幼儿园而哭闹。哄他、陪他、鼓励他，只要能让他不哭的办法都试过了，还是没有用。我该怎么办？365幼教专家:首先，这位妈妈要了解孩子哭闹的原因。从幼儿心理学角度来讲，从熟悉的环境和人，换到陌生的环境和人，会让孩子产生分离焦虑的情绪。孩子年纪较小，不太懂得用语言或者行动去疏解这种负面情绪，只有通过哭闹来疏解。如果长时间无法缓解这种情绪的话，可以考虑是不是孩子在幼儿园里的适应过程出了问题。

摘要：大家都知道,幼儿园开学的第一个月都是小班孩子、老师和家长的“苦难月”,孩子不适应新环境和新的人际关系,哭得撕心裂肺;家长亦步亦趋,躲在窗边、门后跟着孩子抹泪;老师“拖儿带女”,安慰这个,抚慰那个,忙得没时间喝水,更没时间吃饭.这种“苦难”大家都想摆脱,但苦于找不到有效的办法.为了让小班的孩子、家长和老师远离分离焦虑,轻松快乐地迎接开学,我园做了大胆地改革,

摘要：3~4岁小班幼儿正处于身体发育期,在睡梦中无法感知尿意,导致经常尿床。面对小班幼儿的生理特点,幼儿教师要如何处理才能保证幼儿健康成长呢?金秋9月,小班幼儿迎来了人生中的第一次集体生活,他们单独来到新的环境,认识老师和同伴。可是,分离焦虑总是会困扰着大部分新生及其家长。有的幼儿一边哭一边拉着妈妈的手不让其离开,妈妈含着眼泪看着孩子不舍地离去。

摘要：正所谓:自信是成功的第一步。自信心是孩子成功与成才的前提条件,幼儿阶段正是培养孩子自信心的重要时期,对孩子一生的发展都有着极其重要的影响。作为幼儿教师,我们要重视幼儿自信心的培养,协同家庭和社会,共同帮助幼儿树立自信心,形成良好的心理品质。小班幼儿刚入园,存在严重的分离焦虑情绪,自理能力相对薄弱,面对陌生的环境和人员,幼儿在短时间内很难适应,这就需要教师给予恰当引导,不断增强幼儿的自信心和独立生活能力。

摘要：本期绘本馆选择了一首儿童诗和一个绘本创意小故事,主题反映的都是幼儿的分离焦虑。儿童诗来自于儿童文学作家巩孺萍,小故事则是四川省直属机关东府幼儿园刘怡老师的作品。这两个作品的共同点是都用母亲般的慈爱、温柔来包容、理解、接纳孩子对妈妈的依恋和对与妈妈分离表现出来的焦虑情绪。

摘要：“大树鸟巢画”是一个采用表达艺术疗法和融合叙事疗法为主的亲子关系评估技术。当一名女童因为与妈妈“分离焦虑”来咨询时,我发现很适合用这个技术。女孩今年7岁,刚上一年级。目前一家人和外公外婆住在一起。她平时很粘着妈妈,说自己不愿意离开妈妈。刚入学时闹着不愿意上学.

摘要：“你是不是拉臭臭了?怎么又没有跟老师说呢?”刚开学那几周,班里几乎每隔两天就能听到这样的声音。小班入园将近两个月,飞飞小朋友没有出现分离焦虑,却出现了频繁如厕的问题。而据了解,这个可爱的小男孩由于家庭的过度保护,平时很少与外人接触,也不会说普通话,更别提生活自理了。因此,入园后类似“如厕”这样的情况就成为了飞飞入园适应过程中最大的挑战。

摘要：初入园的小班幼儿，大多数在情感层面都无法立刻融入幼儿园集体生活，为减缓他们的分离焦虑，我们结合小班幼儿年龄特点，创设了适合他们的班级环境，并通过针对性地设计、开展各种游戏，来改善幼儿入园情绪，使他们能更快适应幼儿园生活。

摘要：幼儿离开家庭去幼儿园,是人生中第一次踏入社会,第一次与父母分离,因此在入园初期会表现出一定的分离焦虑。这就需要幼儿教师想方设法地帮助幼儿较快地适应幼儿园的生活与学习,让幼儿爱上幼儿园,不再因分离而焦虑。一、幼儿入园前教师应做的准备工作(一)召开新生家长会新生家长会是家长跟教师的第一次正面接触,至关重要。毫不夸张地说,新生家长会若能成功召开,以后的家长工作就已经做好了一半。

摘要：小班幼儿初入园时对环境的不适应以及强烈的分离焦虑都会使他们对幼儿园生活产生抵触情绪。原方案设计者能针对幼儿的心理适应问题开展相应的教育活动，有助于幼儿尽快适应集体生活，保持愉快情绪。仔细阅读原方案后，我感觉部分设计需要调整，以便取得更好的教育效果。