摘要：教学设计是课堂教学实施的方案。当前初中思品课堂存在的问题反映在教学设计上，通常表现为：不明学情，以致目标不清，教学方式失灵，教学内容取舍失当；不会分解教学内容要素，以致课堂教学内容呈现不全，重点不突出；教学内容要素的系统性不强，以致前后教学内容的逻辑关联度不够；片面理解活动，以致重形式上的显性的动，轻思维上、情感上的隐性的动。

摘要：一、教学设计理念本节课主要着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。教学中以＂问题串＂的形式将教学重、难点逐层分解教学。

摘要：扣球技术教学程序设计与分析山东体院王克勤，徐芳奎，秦大伟济南大学王颖扣球是排球基本技术之一，是比赛取胜的重要手段。比赛中除发球以外，其进攻主要是通过扣球来实现的，扣球技术体现了一个队的实力。世界强队都有球技精湛，攻击力强的扣球手，如世界女排冠军古巴队...

摘要：本文针对初中语文自读篇目教学发展的客观趋势,从初中语文自读篇目教学面临的现状出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,首先从自读课文“讲读化”、自读课文“放任化”两个方面入手,分析了初中语文自读篇目教学存在的问题,其次从分解教学目标,激发自读兴趣、精心设计引导,习得自读方法、注重梳理归纳,掌握自读规律、提倡边读边思,积累自读经验、养成好的自读习惯,提高自读能力五个方面入手,研究了初中语文自读篇目有效的教学方法,最后总结了该教学方法的应用给初中语文自读篇目教学工作带来的积极影响,希望通过这次研究,为初中语文教师的教学工作提供有效参考。