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深入钻研教材 让导入课切实有效——以人教版《平方差公式》的导入为例
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《中小学教学研究》2013年 第11期14卷 15-17页
作者：欧阳勇珠海市斗门区第二中学 
：“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外，教师还可以钻研教材，用发现导入法精心设计其他的导入，如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等，使导入课回归自然，让学生顺利实现新知识向旧知识的同化，经历一次探究发现的活...
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谈谈职中语文活动课的开展
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《文理导航》2010年 第14期 68-68页
作者：高菊芳溧阳市职业技术学校 
语文活动课的开展应注重学生的主体地位,发挥教师的主导作用。活动的设计与开展过程要关注每位学生的参与,同时要大胆地展示活动结果。
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