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检索条件"主题词=刑事诉讼法"
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典化时代刑事诉讼法再修改的基本向度
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学论坛》2024年 第2期39卷 39-52页
作者:喻海松中国刑法学研究会北京100081 
在民典业已开启的典化时代推进刑事诉讼法再修改,典化问题自然备受关注。然而,典化还是再典化的争论并非关键问题,更为重要的是修路径和具体内容。整合“外规范”,适当增加条文数量,既是趋势使然,也是完成修任务的重...
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对话陈卫东教授:刑事诉讼法典化的宏观脉络与微观问题
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学杂志》2024年 第4期45卷 53-71页
作者:崔永存清华大学法学院北京100084 
典化是刑事诉讼法治现代化的有效载体和重要标志,对《刑事诉讼法》进行结构性、全面性修改是顺应犯罪结构转变、刑事政策变化和司实践新样态的时代之需。从“侦查中心主义”到“审判中心主义”,从“惩罚犯罪”到兼顾“保障人权+...
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刑事诉讼法和监察之间的制约与衔接
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《江汉学术》2022年 第4期41卷 5-14页
作者:郭世杰国际关系学院法学院北京100091 
监察制度改革使得绝大部分职务犯罪案件的立案、侦查权限由检察机关划归监察机关,监察权的运行因而带有刑事的实质属性。监察并未在刑事程序、证据标准、追诉时效等方面作出具体详实的规定,而只能直接或间接“借用”较为完整、严...
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论我国《刑事诉讼法》再修改中需要注意的几个问题
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《政治与律》2012年 第1期 12-19页
作者:黄生林浙江省湖州市人民检察院浙江湖州313000 
刑事诉讼法》的再修改应当汲取我国以往修的经验和教训,同时借鉴世界各国尤其是西方发达国家制建设的经验和教训。《刑事诉讼法》的修订应体现刑事诉讼不同层次的目的、体现诉讼效益原则,刑事诉讼具体规则修订不能脱离我国刑事诉...
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刑事诉讼法”课程思政教学改革与实践探索
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《教育教学论坛》2022年 第21期 1-4页
作者:卢颂馨 徐俊深圳职业技术学院经济学院广东深圳518055 辽宁科技大学经济与法律学院辽宁鞍山114051 
自全国高校思想政治工作会议后,积极推进课程思政融入专业课程已经成为高等教育改革的重要措施之一。以“刑事诉讼法”课程为例,分析其思想政治本质、理念及表现形式,从挖掘思政元素出发,在内容上设计“刑事诉讼法”的课程思政教学体系...
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高职刑事诉讼法课程设计的理念与思路
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《中国成人教育》2010年 第7期 165-166页
作者:赵红星 陈玉忠河北政法职业学院河北石家庄050000 河北大学河北保定071000 
作为律高职教育主干课程,刑事诉讼法的课程理论、课程设计和建设发展的问题显得越来越突出,越来越重要。
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新《刑事诉讼法》对附条件不起诉制度的完善
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《河南社会科学》2012年 第10期20卷 16-18页
作者:韩成军中国政法大学刑事司法学院北京100088 
与现行《刑事诉讼法》相比,新《刑事诉讼法》在基本理念、具体制度、程序设计等方面均有较大改进,既重视与世界刑事诉讼发展趋势的融合与接轨,又突出了中国司制度的特色。新《刑事诉讼法》的贯彻实施必将大大提高我国刑事诉讼程序...
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新《刑事诉讼法》对检察机关职务犯罪技术侦查权的完善
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《河南社会科学》2012年 第9期20卷 11-13页
作者:韩成军中国政法大学刑事司法学院北京100088 
与现行《刑事诉讼法》相比,新《刑事诉讼法》在基本理念、具体制度、程序设计等方面均有较大改进,既重视与世界刑事诉讼发展趋势的融合与接轨,又突出了中国司制度的特色。新《刑事诉讼法》的贯彻实施必将大大提高我国刑事诉讼程序...
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新中国刑事诉讼制度的诞生和发展——写于中华人民共和国成立70周年暨《刑事诉讼法》颁布40周年之际
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《暨南学报(哲学社会科学版)》2019年 第10期41卷 1-11页
作者:卞建林 谢澍中国政法大学诉讼法学研究院 中国政法大学刑事司法学院 
中华人民共和国成立70年来,刑事诉讼制度走过了雏形设计、初步实践、广泛探索和深化改革四个重要历史阶段,中国特色社会主义刑事程序治取得非凡成就。《刑事诉讼法》在1979年颁布后,经历了1996年、2012年、2018年三次修改,以刑事诉讼...
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实然与应然:新刑事诉讼法适用下的未成年人检察工作检讨与展望
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《中国刑事杂志》2013年 第7期7卷 96-103页
作者:桂万先 李艳江苏省人民检察院 
对涉罪未成年人进行特殊保护与救治,是新刑诉相关诉讼制度设计的指导原则,也是未成年人检察执实践的工作导向。在新的未成年人刑事诉讼制度运行中,由于相关规定较原则、配套制度不尽完善等原因,一定程度上使得执层面的实然与立...
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