摘要：数列和不等式知识都是高考考查的热点问题,而与数列相结合的不等式恒成立问题,创意新、综合性强,对学生的解题能力提出了更高的要求,解题关键是求出已知数列或构造数列的最值.1数形结合法在此类恒成立问题中数形结合法有着很巧妙的应用,能减少烦琐的推理证明过程,提高解题效率.

摘要：每一次走进掩映在福州西湖不尽风光中的积翠园艺术馆,都有一种心灵被深深撼动的感觉。 这里陈列和珍藏着原北京军区后勤部副政委陈英和夫人金岚捐献给福建人民的600余幅古今名家书画。它们远自唐宋,下迄当代,名迹荟萃,价值连城。其中明代文征明、吕纪、祝允明、清初石涛、杨州八怪及近现代齐白石、徐悲鸿之遗迹,世所罕见。

摘要：活动要求: 1.学习按物体的一个或两个特征正确排出10个物体的正序列和逆序列。2.提高幼儿思维的准确性、敏捷性和灵活性,以及独立操作的能力。活动准备: 1.每人10个圆片(一面红色、一面绿色,大小依次不等)。2.每桌一套操作材料:①大小不一的五角星10颗;②长短不一的麦秆10根;③扁平的冰棍棒用乳胶粘成厚薄不一的10叠;④粗细不同的纸筒10个:⑤瓶子10个(内装多少不等的彩色水)。3.磁性教具:水果、盘子4.玻璃试管10根(5根装红色水,5根装绿色水,水平面一样高)。5.幼儿每人一张排序练习题的作业纸。6.纸制的博士帽2顶。活动过程:

摘要：教学目标：1.认识数独,通过划分棋盘学习列和行,并应用到游戏中,体会数形之间的联系。2.培养分析、总结和反应能力。3.增强解决问题的策略意识。教学重点：在棋盘上用列和行表示棋子的位置。教学难点：会玩数独,能初步总结数独制胜的策略和技巧。教具与学具：黑白棋、课件。教学过程：一、探究发现,认识规则同学们,你们放学回家最想做的是什么？生1：写作业;生2：吃零食;生3：玩;……【设计意图：玩是孩子的天性,

摘要：一、情境引入师：同学们,你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）老师也喜欢玩,今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。（板书：数独）师：看到这个名字,你想到了什么？

摘要：巴黎歌剧院的建筑艺术编译李荣１８６１年修建的巴黎欧剧院是拿破仑第三统治法国时期在欧洲修建的一个规模最大、设计最周到、室内装修最豪华的歌剧院。它的设计者是折衷主义的狂热崇拜者格林尔。因此，在建筑史上这座建筑也是一个比较著名的折衷主义代表作。巴黎歌剧院正...

摘要：4月18日,阿迪达斯公司发布专为世界杯决赛特别设计的比赛用球:金色的团队之星柏林。世界杯组委会主席贝肯鲍尔出席仪式并为新球揭幕。这款金球将只被用于世界杯决赛。与之前推出的"团队之量"相比,"团队之星柏林"的设计并无太大改变,只是球体主色为金色,名字中的"柏林"也象征世界杯决赛将在柏林举行。

摘要：本节课教师不断地对学生进行启发和点拨,不断地为学生创设教学情境和问题情境,让学生走进课堂进行探究式的学习,使学生积极参与教学活动,了解数列的概念,以及数列是一种特殊的函数,体会数列是反映自然规律的数学模型.教学目标一、知识与技能1.了解数列和函数之间的关系,理解数列及其有关概念.