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检索条件"主题词=刘鹗"

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以《大明湖》为例谈多媒体与语文教学: 收藏
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引用; 《中华活页文选（教师）》2016年第1期 73-75页; 作者：钟娜浙江省杭州市余杭区良渚成人文化技术学校; 《大明湖》这篇课文按照游踪顺序写景状物,描写了济南大明湖的优美风光,它是清末小说家刘鹗《老残游记》一书中的内容片断,此书为清末＂四大谴责小说＂之一。下面笔者以《大明湖》为例,谈谈多媒体与语文教学相结合的方法以及应用的利与...; 《大明湖》这篇课文按照游踪顺序写景状物,描写了济南大明湖的优美风光,它是清末小说家刘鹗《老残游记》一书中的内容片断,此书为清末＂四大谴责小说＂之一。下面笔者以《大明湖》为例,谈谈多媒体与语文教学相结合的方法以及应用的利与弊。一、多媒体与语文教学相结合的研究1.研究教学目标,紧扣教学内容多媒体与语文教学相结合的制作,应根据语文教学目标和教学内容的特点,为达到教学目标服务。; 来源：详细信息评论

红线女印象: 收藏
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引用; 《中国戏剧》1996年第6期 32-32页; 作者：童道明; 红线女印象童道明演唱艺术越高，越难用语言状其＂高＂处。刘鹗在《老残游记》里点评鼓书姐妹黑妞、白妞的短长，便道＂他（即黑妞）的好处人说得出，白妞的好处人说不出＂。但刘鹗还是写了＂无论南北高下的人＂听了＂无不神魂颠倒＂的...; 红线女印象童道明演唱艺术越高，越难用语言状其＂高＂处。刘鹗在《老残游记》里点评鼓书姐妹黑妞、白妞的短长，便道＂他（即黑妞）的好处人说得出，白妞的好处人说不出＂。但刘鹗还是写了＂无论南北高下的人＂听了＂无不神魂颠倒＂的白妞歌喉的妙处：＂声音初不甚大，只...; 来源：详细信息评论

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