摘要：【教学构思】新课程把培养学生的地理素养和对地理问题的探究精神作为重点,强调主动探究在地理学习中的重要性。这就要求初中地理教师在教学实践过程中,不断转变教育观念,创新教学方法,充分挖掘学生潜力,引导学生学会学习,并运用地理技能解决实际问题。基于此,在复习七年级《地理》(湘教版·下册)"非洲"时。

摘要：中国"人造太阳"要照耀世界最近,中国科学家独立设计建造的世界首个全超导"人造太阳"实验装置EAST开始向世界全面开放,这意味着中国"人造太阳"工程已经走在了世界前沿。那么,"人造太阳"指的是什么呢?是指核聚变产生的巨大能量。我们知道,煤炭、天然气、石油等化石能源终将枯竭,人类必须寻找新的更持久的清洁能源。

摘要：在地理教学中我很注意设疑问难,培养学生的思维能力,主要做法有以下几点: 1.巧设疑问,激发思维。 “提问”最容易引起学生的注意和思考,是刺激学生进行思维活动的有效途径。教师的富于启发性的提问,能启迪学生的想象,开拓和引导学生的思路,激发学生的思维,引起学习兴趣,从而培养他们思维的习惯和能力。在教学过程中,应根据教材中的重点、难点和关键性的问题,巧设疑问。“设疑”的内容在备课时就应考虑。如教学《中国地理》上册“从宇宙空间看地球”这部分内容,为了帮助学生正确认识地球的形状,我针对教材内容设计三个问题:(1)宇航员在几万。