摘要：农业创业是我国农村助力脱贫攻坚与乡村振兴的新动力,然而农业创业失败率较高,那么农业创业失败者如何东山再起?本研究以央视《致富经》栏目中的12个农业创业案例为样本,基于观察学习视角,运用扎根理论研究方法,探讨农业创业者从失败到东山再起的内在机制。研究发现:(1)观察学习主要通过唤醒、示范、反应促进效应,作用于初始商业模式设计。(2)创业者失败后再创业,通过观察学习和亲历学习的有机结合,识别创业机会并形成更加完善的商业模式,实现东山复起。其中,观察学习发挥去抑制效应、反应促进效应、环境加强效应以及示范效应四种效应,亲历学习起到信息传递、激励和加强反应三种作用。(3)提炼出创业失败的内部归因和外部归因,其中自然环境变化是导致农业创业失败的重要因素之一。

摘要：创业失败修复对科技型企业失败再创业具有重要作用,但在资源有限约束下需要对创业失败的科技型企业进行甄别,才能发挥好资源支持对科技型企业创业失败修复的效用。为了对科技型企业创业失败修复对象进行科学、准确地甄别评估,在系统分析科技型企业创业失败源的基础上,从属性归因和因果归因的双重维度,构建了包括创业资源获取能力,资源、渠道和方式,创业机会识别能力,市场条件,团队关系和团队正式化等6个一级指标的科技型企业创业失败修复对象甄别评估指标体系,并综合运用区间AHP法、熵权法和拉开档次法,设计了一种主观赋权和客观赋权相结合的组合赋权方式,建立了科技型企业创业失败修复对象甄别评估模型。同时,应用模型对10家创业失败的科技型企业实践案例对象进行了甄别评估。结果表明,根据评估结果在不同属性-因果维度的得分,将科技型创业失败企业划分为能力不足型、缺乏远见型、关系矛盾型、资源稀缺型、市场不佳型和团队背叛型6个类型。研究结论为科技型企业创业失败修复的对象甄别提供一种可供参考和借鉴的思路。

摘要：失败是多数创业活动的必然结果,创业者对创业失败的行为反应是创业研究的一个重要议题。意义建构是一个嵌入式的社会化过程,文化是影响创业者意义建构创业失败的重要因素,中国创业者对创业失败的行为反应可能有别于西方创业者。然而,已有关于创业失败的研究主要来自欧美国家,对中国创业者在创业失败之后的行为研究很少。此外,中国的相关研究主要是概念性研究,缺少质化或量化的证据。因此,有必要探索中国情景下创业者在创业失败后的行为反应的独特规律。基于文化比较视角,使用中国创业失败的典型事例,采用扎根理论设计,以中国创业者对创业失败的归因、学习和后续决策为切入点进行探索性研究,并与欧美研究的结果进行比较。通过霍夫斯泰德文化维度理论对中西方创业者在创业失败之后的行为差异进行分析并提供解释,提出中国式创业失败在归因、学习和后续决策方面的7个命题。研究结果表明,与欧美创业者相比,中国创业者在创业失败后的总体归因倾向、内部归因倾向、外部归因倾向、学习内容、学习导向和后续创业意向等方面存在独特规律;文化是创业者在创业失败之后行为反应的重要影响因素,不同文化维度的具体取向会对创业者在创业失败后的行为反应产生不同的影响。研究结果增强了对中国创业者如何对创业失败归因、如何从创业失败中学习以及在创业失败之后倾向选择坚持还是放弃这3个问题的认识,为中国本土化的创业失败研究提供了经验证据;强调了文化在创业失败研究中的重要作用;深化和拓展了创业失败归因、学习和后续决策的相关理论,为未来进一步的理论研究提供了思路。研究结论为创业者管理失败、推动创业教育改革、营造更有利于连环创业的制度环境提供了有针对性的建议。

摘要：相对于创业企业"生存"而言,创业失败造成大学生创业者心理扭曲甚至放弃生命等问题并未得到教育家的足够重视,导致大学生无法接受失败、创业资源浪费等诸多社会矛盾。大学创业教育不应仅关注创业企业的生存,更应关注创业者的"生存",并将两者综合起来,形成更加完整的创业教育体系。基于创业失败学习视角的创业课程,可以帮助大学生增强对创业失败的理解与接受,提高大学生管理创业失败负面情绪的能力,并学会从创业失败中学习。

摘要：创业失败视角下的创业能力培养问题是创业能力培养问题的必要组成部分。目前,国内外关于高职生创业能力培养的研究大多是从创业成功视角展开的,其成果虽然丰富却不够全面。从创业失败视角探寻高职生创业能力培养的规律,应在已有研究基础上明确研究目标、研究思路和研究内容。

摘要：高校创业教育课程设计的合理性与科学性直接关系到大学生创业素质的培养和创业能力的提升。理清高校创业教育课程、创业失败和创业失败学习的概念,阐述创业失败学习的四大价值:"清醒剂""指南针""兴奋剂""防火墙",是设计高校创业教育课程的前提和基础。基于创业失败学习视角,有针对性地设计出适用性较强、本土化较强、系统性较强的高校创业教育课程体系,才能够培养出具有创新创业风险意识和应对创业失败困境的高素质创业人才。

摘要：大学生创业心理的独特性和我国大学生创业失败率高的现实情况要求我们在创业失败视角下关注创业课程设计。创业失败修复视角下的显性课程应关注将创业失败修复理论贯穿于创业意识、创业知识、创业能力素质、创业实务操作具体课程之中,运用多样化的施教方法,培养大学生全面的创业素质。隐性课程通过创业研究、创业论坛、创业竞赛、创业者联盟来培养大学生面对创业失败的积极修复能力和再学习能力。

摘要："你来创业,风险我担"。近日,浙江杭州市余杭区试点人才创业保险制度,创业失败者及其科研团队最高可获得1000万元保险赔偿一事引发关注。(11月13日《新京报》)人才创业保险是当地政府和保险公司合作设计的险种,是余杭人才引进的优惠政策之一。杭州市余杭区政府将原来直接补贴给创业者的钱,变成为创业人员和团队购买保险,为创业"兜底",让失败者可获理赔,营造了"鼓励创业,也善待失败"的良好氛围,传递了党和政府的温情,也彰显了当地营商环境向上向好,值得点赞期待。

摘要：本文基于制度理论,探讨怎样的国家制度设计能够帮助失败的创业者重新开始创业,从而提高国家创业质量。我们采用全球创业观察(Global Entrepreneurship Monitor)、世界银行营商环境报告(World Bank Doing Business Report)和世界经济论坛全球竞争力报告(Global Competitive Report)三大国际数据库中2007~2013年、56个国家的宏观和微观混合数据,运用分层随机效应模型回归方法进行检验。理论推演和实证结果发现:(1)特定的国家制度对连续创业具有显著的促进作用:当国家层面破产法的友好程度、社会规范的支持程度、风险投资可得性得到改善和提高时,失败的创业者进行连续创业的概率会显著提高。(2)友好的破产法对失败再创业的激活效应最强,超过社会规范和风险投资对失败再创业的影响。(3)微观个体差异上,塑造支持性的社会规范对女性(相比男性)失败再创业具有更强的激活作用;提高破产法的友好程度、增强风险投资可得性对高风险承担的个体失败再创业具有更强的促进作用。本研究显著拓展了制度理论和创业失败的研究发现,对完善国家制度设计、激活高质量连续创业、培育经济增长新动力具有重要启示。

摘要：王明俊,2016年于江西科技师范大学美术学院研究生毕业,现任江西红宝石创意策划公司创始人兼董事长。他是一个来自农村的孩子,义务兵退伍后参加高考,从大学毕业创业失败、再到考上研究生再次创业,一路艰辛,一路前行。让王明俊坚持不懈的是对设计行业的热爱,他想把更好的创意设计展现给更多人、服务更多的企业;他想让更多美好的享受和视觉感受充斥整个社会。