摘要：我国现有的教学体系缺乏对学生创业创新精神与技能的培养,创业教育普及程度低。当前广告设计专业创业型人才培养的主要障碍在于：学生与老师普遍缺乏创业意识、创业精神和创业能力。创业教育应该是一个系统工程,不仅包括课程体系,还包括非课程体系,提高广告设计专业学生的素质与创业能力不仅要学校参与,还需要社会企业大力配合;不仅要具有理论性,还要有可行性。

摘要：在高校毕业生就业形势日趋严峻的环境下,地方高校艺术设计专业学生如何找寻适应自身发展的出路,加强创业能力的培养是其自我突围的必然选择。文章在掌握国家相关政策和制度的基础上,对现阶段地方高校的大学生创业培养进行了分析,并提出几点思考,目的在于提高人才培养质量,最终为区域人才培养和地方经济、社会发展提供服务。

摘要：伴随社会发展,产品的市场竞争比以往更加激烈,产品设计行业对高校毕业生综合素质提出更高要求,以传统教学为主体的教学方式越来越不适应时代发展需求,高校亟待对产品设计专业课程教学进行改革,全面提升大学生创业能力,促进其取得更好地发展。本文对创业能力培养视域下的产品设计课程教学进行探讨。

摘要：网店视觉设计课程是武汉职业技术学院电脑艺术设计方向第四学期的必修课,是数字媒体艺术设计专业的核心课程之一。该课程借助淘宝网为载体,让学生了解从申请店铺到运营店铺的流程,并重点强调视觉表现,采用典型的任务驱动式教学方法,学生通过对该课程的学习还可以培养创业能力,增强核心就业竞争能力。

摘要：创业路演项目是一项全新的实习实训项目,具有对接学生的所学专业与就业行业,帮助学生做好创业准备,为学生创业提供演练的机会,为企业了解学生的创业项目提供平台,注重学生创业心理教育等特征。创业路演项目分为准备、设计、实施、反馈四个阶段,对高职学生创业能力培养具有重要影响。

摘要：创业失败视角下的创业能力培养问题是创业能力培养问题的必要组成部分。目前,国内外关于高职生创业能力培养的研究大多是从创业成功视角展开的,其成果虽然丰富却不够全面。从创业失败视角探寻高职生创业能力培养的规律,应在已有研究基础上明确研究目标、研究思路和研究内容。

摘要：通过科学的课程设计,在课程中嵌入式培养大学生创业能力,对引导和鼓励大学生创业具有重要的意义。以福建农林大学安溪茶学院《休闲学概论》课程为例,从课程目标定位、课程内容设计、教学方法三方面构建以创业能力培养的课程设计,以期对地方高校特色学院基于产教融合的创业能力培养课程设计进行探讨。

摘要：大学生创业是市场经济国家保持经济活力的源泉,是推进创新型国家建设的需要,更是缓解大学生就业压力的需要,创业教育成为推动大学生顺利创业的重要基础,也是高校为社会培育创新型人才的有效途径。但目前大学生创业教育效果并不理想,本文从创业教育认知理念、课程体系、师资队伍三个方面论述了当前创业教育存在的问题,针对以上问题高校应树立现代创业教育理念,构建科学合理的创业教育课程体系。社会要和高校发挥联动作用,构建大学生创业服务平台完善创业教育机制,激发大学生创意积极性和主动性,提高创新创业能力。

摘要：我国的教育文化事业在近年来取得了长足的发展,教育水平和教育质量的不断提高,为我国的国力增长输送了大批大学生人才,受教育人数的增加使得大学生的数量也逐年增长,这为国家建设储备了充足的人才资源。但是另一方面,很多单位的就业人员已经处在饱和状态,因此导致了就业难。一些大学生在毕业之后选择自己创业,但是创业成功率并不高。我们的高校大学生在不断的找寻创业的机会,想要找到合适的创业模式进行创业,文章对在团队模式下培养大学生的创业能力进行了相关探讨。

摘要：SYB创业课程体系是针对大学生设计的,是由国家劳动和社会保障部组织的专业创业教育,是高校创新创业教育教学重要组成部分,是能够给大学生带来高效、系统化的教学培训。而职业院校实践中SYB课程普遍存在理论与实践衔接不起来、师资非专业化以及欠缺后续评估与服务等问题。对此,文章通过构建职业院校大学生创业管理体系、建立职业院校SYB教学实施框架以及建立SYB创业培训教学实施框架的运行管理机制进行深入研究,希望能为实践教学改革提供理论参考依据。