摘要：为深入推进“创学园”项目的实施,培养创想娃的创新精神和实践能力,让创想娃在活动中能想、敢想、乐想、创想,营造良好的创新氛围,日前,淮安市实验小学新城校区全体师生期待已久的第二届“创想节”开幕。伴着欢快的音乐,创想娃们穿着创意服饰、梳着创意发型、戴着创意帽子、拿着创意道具踏上星空大道,走过创想之门,进入快乐的“创学园”,他们甜美的笑容成了这个季节里最亮丽的风景。

摘要：新的一年里,小酷龙将继续鼓励每一位“可可豆”提升想象力和创造力。想为科学插上想象的翅勝?科学艺术馆为你提供展示自我的舞台!创想基地本期“创想基地”为重庆市北碚区朝阳小学的“可可豆”们设置了专区,一起来欣赏他们联合创作的一幅幅以“光”为主题的精彩作品吧!

摘要：小朋友,灵活多变的小手不但在生活和学习上能给予我们很多帮助,还是艺术创造的一个绝好素材呢!今天,让我们描下或印下自己的小手掌,并在此基础上发挥想象力,创作出一幅独一无二的《手的创想》主题画吧!

摘要：视觉思维是一种融通学生的多种感官与思维的认知方式、思维方式和行为方式。在小学数学学科教学中,教师要发掘视觉资源、丰富视觉意象、敞亮视觉时空、构建视觉关联,引导学生感知、想象、实践和创造。视觉思维有助于培育学生的数学直觉,引发学生的数学想象,发掘发展学生的数学创造。视觉思维是学生数学创意、创想、创新的触发点。

摘要：　　"青涩创想计划--艺术院校大学生提名展"是一项面对全国艺术类院校学生的公益性活动,由今日美术馆于2006年创办,第一届大学生提名展参展作品有三百余件,到2007年第二届时,报名人数达到800多人,报名作品上万件.……

摘要：互联网时代发展背景下,纸媒日益衰退,新媒体平台日益壮大,传统的视觉传达设计专业的人才与企业需求间的矛盾越来越大,作为培养实用性新型人才的高职类院校应当与时俱进与社会的发展和需求接轨。本文通过对UI界面设计课程开展的现状作为切入点,阐述该课程在高职院校中的设置构思与创想,以此为社会输送实践型人才打下良好的基础。

摘要：我校美术学科组依托学校的地域环境特点,开发实践园的艺术创想空间,研究户外美术课程,为学生打造了没有围墙的美术课堂。我们对校本课程分写生绘画、就地取材的艺术装置创作、户外综合性的美术活动三大板块进行深入探索,初见成效。正如唐代画家张璪所说“外师造化,中得心源”,在这里开发户外美术课堂教学的校本课程,是顺应自然,让学生们亲近自然,以真自然为美术创作对象的行为。我们要做根植于学生内心的田园艺术创作。

摘要：“挽将天上银河水,散作甘霖润九州。”仰望星空是儿童的天性,从远古的观星到现代的行星探测,从脚踏实地的科学课堂到天地连线的“天宫课堂”,当“手可摘星辰”成为现实,浩瀚宇宙见证了人类的浪漫,也开启了花小学子对太空科技的向往之心。花小六年级的同学们,围绕“打造未来航天器”的创意任务,开展了“致敬未来,我的航天器创想”学习实践活动。

摘要：企业在发展过程中为了提高生产效率,适应社会发展趋势,应当加强创意产品开发,而创意产品的开发从设计阶段就已经开始。企业产品创意设计应当充分结合企业自身发展,以保护自然生态环境、有效利用社会资源和"以人为本"的理念为基础。创意设计不仅是一个理念,更是在这个理念的基础上代表着未来企业发展的方向。创意设计应当坚持创意设计的思路,将其融于工业设计的创想之中。