摘要：电影工业美学致力于探索中国电影工业化创意生产的规范化合理性体系,为中国电影“保驾护航”。中国电影的质量提升和产业发展需要符合电影工业美学原则的工业化创意生产。“高概念”作为美国电影工业体系的一个重要术语范畴,曾经在全球范围内发生过深远影响,也可以为中国电影工业化生产提供镜鉴与启示。文章在电影工业美学视域下,强调创意在电影工业生产中的中心位置,对高概念理论资源价值进行“再发现”,展现电影工业美学与高概念理念的“遇合”,进而在电影工业美学和高概念理论对话的基础上,研究电影创意生产体系的基本构成,探索中国电影工业化创意生产体系的建构。

摘要：智媒时代广告的创意生产是基于智能技术范式而展开的程序化生产与编辑,为对此展开研究,文章采用案例研究法,从创意制作工具的运用、广告素材预审的智能“把关”以及创意的动态优化,来考察腾讯广告管理平台的创意生成。研究发现,创意生产与编辑的全链条呈现出可参考、可编辑、可优化的特点,形成了广告创作阶段的闭环模式。

摘要：文化创意生产作为人类经济活动的一部分,有效地为地方经济发展带来了可持续发展的成果。同时,优秀传统文化的创造性转化和创新性发展需要文化创意产业的支撑,城市历史文化遗存的再创造,是创意城市传播地区历史文化的有效路径。通过分析甘肃天水岷山厂旧工业厂址的更新和西关古城历史遗迹的再生产利用,得出这样的结论:城市文化空间的营造与古城改造是一个复杂的动态过程,挖掘古城精神文化内涵,注重文化空间的营造和创意性生产是建立城市文化产业品牌的有效路径。

摘要：《文物志》是大众日报深耕文化“两创”、讲好文物故事的创新实践。栏目从选好角度、挖掘深度和延伸广度三方面,通过小切口展现大主题,深入挖掘文物背后蕴藏的深厚文化,于细微处阐发内涵;同时注重创意赋能,打造品牌IP,不断释放叠加效应,助力文化传承发展。

摘要：农产品奇异化是一种新型的农业创意生产形式,除具农产品基本属性外,还可供现代都市人群体验别样乐趣。以上海农家乐为例,概述了上海农产品奇异化创意生产现状及存在的问题,并从美学原理、科学技术、市场营销、旅游消费、医食同源、绿色生态、农家情感、农耕文化等方面,为上海农产品奇异化创意生产提出了发展对策及建议。

摘要：各种信息和媒介平台的爆发,让广告越来越难被受众看到。这些年,行业认识到了受众数据背后所隐藏的价值,但同时也存在着一种错误的想法,认为机器学习可以帮助制造创意。相反,我们更需要的是新的创意创建方法,以解决广告可见的问题。数据显示,到2025年,千禧一代人口占比将从当前的24%增加到60%,他们消费内容的方式完全不一样。

摘要：随着文化产业的繁荣发展,文化创意生产成为文化创新的重要来源之一,以文化创意形式出现的文化创新重塑了经济创新的模式,工业时代典型的"技术—产品"型技术变革范式逐渐转变为数字经济下"文化—科技"型的创意驱动范式。联系并综合文化经济研究的"文化产业"、"创意阶层"和"文化资本"3种主流思路,从创意经济结构模型的理论核心出发,我们可看出以文化创意生产为代表的文化创新是通过集聚和扩散两个过程影响经济创新的。其中集聚是文化创意的自我繁衍过程,集聚最终形成文化创意阶层,阶层之间的社交互动产生新文化的社会基础;扩散则是传播和经济两个维度交融的过程,传播维度的沟通渠道、时间和社会体系以及经济维度的创意聚合、生产融合和产品多样化都依赖于数字技术的发展。因此,在数字经济视阈下,以文化创意生产为代表的文化创新具备了直观的经济属性,文化创新也是文化资本的经济价值增值体现。

摘要：为积极打造创意城市,"文化区"成为时下城市管理者积极采用的空间政策。首先梳理了创意城市话语对城市的空间和产业的要求,接着讨论了"文化区"的概念辨析和类型划分,继而对三类"文化区"在欧美国家的典型实践案例进行了讨论,重点关注其对于城市经济、社会、文化及创意形成的影响。最后对我国的文化区建设与运行模式进行了反思,并提出了几点启示。

摘要：画廊产业通过创意生产和销售等在促进城市经济发展、产业结构转型、社会空间重构等方面发挥了重要作用。该文利用历年的全国画廊数据,采用核密度分析、最邻近指数、熵值法和地理探测器等多种地理分析方法对画廊的时空演变及影响因素进行分析。研究表明:(1)研究时段内全国画廊核密度呈现出东部高、西部低的分布特征,具有一定的大城市集聚效应;(2)画廊的空间分布呈现出显著的集聚特征,集聚程度先增后减;(3)画廊热点格局具有显著的“块状”分布特征,华北地区和华东地区为热点区域;(4)画廊在不同区域和不同等级城市间分布差异显著;(5)画廊的空间分布受到经济发展、文化创新、供给条件和需求条件等多种因素的共同影响。

摘要：创意与策划课程是广告学专业的常设课程。针对这门应用型课程,本文结合国内外创意策划课程的内容安排,提出创意策划能力培养对应的四个层次,创意策划人员需要利用前沿理论工具、技术创新来制定优秀有效的创意策划方案,其中创意生产、创意环境、创意人、行业素质这四个维度作为相关课程的培养维度具有一定的普适性。