摘要：一、广告策略与创意设计课程构建课程思政育人机制广告策略与创意设计是通过视觉语言进行表达传播的方式,是一种视觉传达艺术,采用不同的策略来提高广告传播效果,在推动社会发展方面起了重要的作用。但随着时代的进步,广告策略与创意设计也被注入新的文化内涵,课程需要适应新时代的发展,深入挖掘高校课程的思政内涵、中华民族传统文化传承的内涵,将习近平新时代中国特色社会主义思想有效、高效地融入广告策略与创意设计的教学讲义、教学过程、学科和专业建设之中,构建广告策略与创意设计"课程思政"的育人机制。将中国的正能量、民族精神、传统文化,注入学科课程、学科建设之中,是我们这一代教育工作者的使命和责任。广告策略与创意设计课程思政育人目标是要:(1)了解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。

摘要：创意设计课程从教学内容、教学团队、教学方法等方面入手,展开多维度、多层面、多形态的课程体系建设,既有"三位一体"知识平台的搭建,又有较高素质的教师团队组建,还包括多元交互教学方法的导入,并以此建立起以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线的教学模式。作为理工大学的设计类公共选修课,创意设计课程应结合学生的专业背景和价值诉求。

摘要：创新教育,无论对于老师还是学生都是一个挑战,其意义并非是奖项能够概括的,只要踏出这一步,我们就胜利了。"参加我们课程的学生每周要上两次课,有的人当然会中途退出,但同样有人坚持了两年,我问他们为什么坚持下来,他们的回答是:‘喜欢’。"遵义四中3D创意设计课程培训辅导老师席菲菲这样回忆。高中生学业本身不轻,而很多科技教育在学校里更多像是"兴趣班"一样的存在,学生选择了.