摘要：2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，与以往教育改革不同，新一轮高考改革对招考体系中的考试内容、评价标准、选拔体系都做了顶层设计。在深化教育综合改革背景下，如何借助新一轮高考改革东风，积极开拓，勇于实践．探究中国创新人才培养模式．成为教育工作者共同面临的挑战。

摘要：一、“立体T型”的设计教育框架(一)从“T型”到“立体T型”在众多创新人才培养理论中,“T型”模式是其中最具影响的。所谓“T型”创新人才(见图1),是指能够结合以专业能力为主的垂直能力,也就是我们常说的职业能力,以及以整合为主的水平能力,这两种面向不同问题、在不同情境下选择性应用设计知识的能力的人才。

摘要：高校人才培养应有地域特色，这是作为高校服务地方的一个重要途径。广州大学以珠江三角洲地区改革发展为导向，以区域文化为支点，以岭南艺术为依托，以建设文化强省为己任，秉承“艺术教育要为地方文化、创意产业、艺术创作、艺术表演培养高素质艺术人才”的教学理念，加大教学改革力度，强化学科教育特色（突出艺术学科与专业特色、地方产业特色和岭南文化特色），从人才培养方案、课程体系、实践环节、教材建设、教学手段、产学研结合、人才评价方式等方面深化人才培养模式改革，构建地方综合大学艺术学科教育模式，培养熟悉岭南文化并具有强烈社会责任感、实践创新能力和开拓意识的艺术人才，从而形成了自己独特的教学模式。

摘要：随着“中国制造2025”的到来和日益多样化、精细化、定制化的工业需求,各大高校正逐步形成各具特色的跨学科创新人才培养模式,这既是响应国家战略发展需求,也是提升高校竞争力的内在需要。但受限于课程、专业、学院、高校“四层壁垒”,导致资源整合困难、跨学科组织受阻、信息交流滞后等问题。本文结合航空航天发展新阶段对人才培养的需要,提出了以共研一架飞机为牵引的跨学科创新人才培养模式,并以“飞机总体设计”教学为例进行了探索与实践,提出了“一牵引、一支撑、两结合”的教学创新总体思路和四项创新人才培养举措。实现了教育教学的“三个提升”,推动形成了航空航天乃至新工科发展新阶段的跨专业创新人才培养模式。

摘要：改革创新人才培养模式是高等院校发展的前提,是培养大学生的创新精神和创新能力的关键。构建创新人才培养模式,有助于培养学生的创新思维、创新意识和创新人格,具有重要的现实意义。

摘要：2010年11月15日至16日，由山东省教科所主办的教育部“十一五”课题《科学与艺术启蒙教育整合实验研究》开题暨全省中小学美育研究现场研讨会在泰安市泰山区召开。

摘要：一、项目综述"电子爱好者"俱乐部这一专业社团成立于2013年7月,由家电维修组、数控技术组、机械设计组和技能竞赛四个组,共计100人组成。它是我院机电工程系开展思想引领的排头兵;是开展学风建设的专业社团;是代表我系参加各级各类比赛的主力军。主要目标是探索大学生志愿服务与专业学习相结合的长效运作机制,把社会发展需求与大学生志愿精神、统筹规划工作与先进典型培养、现场服务与集中服务结合起来,彰显机电专业特色,以社会服务为载体,以参

摘要：2010年11月15日至16日。由山东省教科所主办的教育部“十一五”课题《科学与艺术启蒙教育整合实验研究》开题暨全省中小学美育研究现场研讨会在泰安市泰山区召开。来自全省部分县市区的参加该课题实验的中小学校长、骨干教师及山东省美育研究专业委员会会员单位代表200余人参加了会议。山东省教科所所长、山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员、邵庆林副书记、山东省教育发展战略研究室主任陈培瑞研究员、山东大学研究生院副院长、文艺美学研究中心常务副主任、博士生导师谭好哲教授、山东师范大学教育学院院长、博士生导师徐继存教授、山东省美育研究专业委员会理事长米海峰、泰安市教育局张勇华副局长、泰山区区长助理、教育局局长钱涛等领导、专家出席会议。会议开幕式及该课题论证会由山东省教科所所长、山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员主持。

摘要：我国高等院校中的音乐教育可分为普通音乐教育和专业化的音乐教育两种类型,由于它们在人才培养模式等方面均存在着大量问题,因此,无法满足当前社会对复合型创新性人才的多元化需求。本文在对当下我国音乐教育人才培养模式现状分析的基础上,力求构建出新型的大学音乐教育创新人才的培养模式,并作出较为完善的实践方案设计。

摘要：近年来,国风音乐的崛起为国乐领域注入了新的活力,为国乐艺术IP的兴起奠定了坚实的基础。这一趋势不仅得益于周杰伦、许嵩等流行歌手所推动的国风音乐从小众向主流的华丽转身,更在于国乐艺术作为传统文化的重要符号本身承载着的深厚文化底蕴和民族情感。在此背景下,如何有效地传承和发展国乐艺术并打造国乐艺术IP,提升其在新时代的传播力与影响力,成为一个急需解决的问题。