摘要：在创新创业背景下,以《有机化学》专业基础课程为例,通过课程线上的教学资源,课程融入创新创业元素的设计,课程教学实施过程的课前发布学习任务、课中采用线上线下混合式教学模式、课后作业辅导和答疑情况等的实践,探析了课程的线上线下混合式教学模式;从课程有机融入思政元素、创新创业元素、教师完善教学信息化手段和线上资源、学生增强自主探索和学习的能力等方面,分析了课程线上线下混合式教学的成效;同时对创新创业元素与课程教学的衔接性等方面进行了思考。提高了教师的教学质量和学生的创新创业能力,达到预期的教学效果。

摘要：在创新创业的时代背景下,计算机软件技术作为信息化时代的重要支撑技术,对于高职教育的发展和学生成长至关重要。而实践教学是高职教育中不可或缺的一环,也是培养学生专业技能和实际应用能力的重要途径。如何在实践教学中创新思维、打破传统模式、提升效率、实现质量的提升,成为了当前高职计算机软件技术专业实践教学面临的重大问题。为此,高职院校应当探索更加开放、灵活、多元的实践教学模式,结合社会需求和行业特点灵活设计各类实践教育环节,并借助先进的技术手段,促进师生之间的交流与互动,提高学生的综合素质和专业水平,培养高素质的计算机软件技术人才,更好地满足社会对高端人才的需求。

摘要：在当前时代背景下,我国整体经济有了较大提升,企业对于人才的要求也变得越来越高,不仅要具备扎实的知识基础,还要拥有较强的实践能力。因此,高职教育工作就要不断创新,提高对于创新创业的重视程度,确保学生的思维意识有所强化。本篇文章主要描述了创新创业背景对教育工作提出的要求,探讨了高职艺术设计创新创业教育存在的问题,并对于提升艺术设计人才创业能力的方法发表一些个人的观点和看法。

摘要：茶艺课程本身包含的内容是丰富的,除了知识内容和信息外、具体的茶艺表演实践和必要的艺术修养,甚至是感知其中所表达的情感理念和人文思维等等,这些资源内容都集中成为当前有效推进茶艺教学改革机制,全面创新与深度发展的本质性诉求。本文拟从当前大学生创新创业活动的实施背景出发,结合茶艺课程教学的实施特点和内涵认知,通过系统化分析大学生创新创业活动的实施诉求,从而分析基于大学生创新创业诉求下的茶艺课程教学改革机制。

摘要：随着我国整体教育领域的不断发展,人们的教育理念也在不断革新。素质教育已经逐渐成为了当前教育的核心理念和目标。此外,在整个教育体制中,除了以前小学、初中、高中、大学等依旧是当前最为关键的教学阶段外,人们对幼儿时期的教育,也就是学前教育阶段也越来越重视。为了满足这一教学认知上的提升,相关院校都着重开设并发展了学前教育专业,以培养满足当前社会需求的优秀幼儿教师为己任。经过十几年的发展,面对当前国家、社会乃至国际的整体形势和发展趋势,双创——创新创业相关的概念越来越受到重视。为了有效适应当前社会的发展,对学前教育专业的人才培养及课程设置进行基于双创背景针对性的教学改革,也是当前教育改革中新出现的一种较为热门的研究方向。文章以学前教育专业课程体系中的核心课程——玩教具设计制作课程为研究对象,分析了基于当前双创背景下专业课程改革的必要性,并探讨了如何开展具体的教学改革措施以达到这一教学创新的目的,希望对广大学前教育专业相关的从业人员有所帮助。