摘要：创新学分制及本科生导师制的实施,可弥补课堂学习的不足,拓宽学生的视野,锻炼学生的综合应用能力。以工业设计及产品设计专业为例,将创新学分制与本科生导师制引入培养计划,学生入学后第二学年选定导师,在导师的指导下完成创新学分。实践证明,基于创新学分制与本科生导师制的培养模式对学生综合能力的提升有很好的促进作用。

摘要：创新学分制度在艺术教育中具有补充、激励、提升功能。广西艺术学院的创新学分制在实施过程中存在制度体系不健全、操作设置不规范、网络系统落后、配套资源不足等问题。我们应根据各专业的不同要求改进实施策略,完善实施方法,规范申报程序,完善网络系统,配足各项资源,提高实施针对性和有效性。

摘要：在这二十多年的发展进程中,独立学院学分教学管理机制中的"创新"要素并没有得到很好地发挥。因而,在全民创业的社会背景以及创新人才培养的教育革新趋势下,文章提出应建立创新学分教学管理机制,分别从创新学分实施范围、创新学分的认定与申报、创新学分制审查奖励机制三大方面阐述其实施的具体策略。