摘要：文章以OBE教学理念为切入点,结合国潮项目设计课程的教学特色,以学生能力为中心,以学习产出为导向,通过课程目标设计、教学模式融合、教学方法创新、教学评价验证、实践成果孵化的研究,聚焦教学成效的多元化,探讨应用型本科服装设计类课程改革的方向,着力提升学生综合实践能力和商业实战能力,验证了课程设计的合理性与有效性,为专业类课程项目化教学改革提供实践依据。

摘要：针对目前应用型高校人才培养质量不高的情况,提出了优化人才培养方案的研究。继而提出应用型人才创新孵化设计,通过培养创新创业意识、打造“双师型”教学团队、搭建创新创业实践教育平台以及充分利用学校和企业资源,开展校企联合教学,全面培养学生的创新创业能力。采用案例研究的方法对应用型人才创新孵化训练成功经验进行解读,以期为我国应用型高校人才培养提供参考。

摘要：在对大学城的聚集、互动效应和创新生态系统进行理论分析的基础上,面向广州科技创新和产业升级发展新趋势,从创新价值链视角厘清环广州大学城创新创业优势资源及其生态圈的内在机理,构建环广州大学城的"前孵化器—孵化器—加速器—产业园"全链条创新孵化育成体系,包括从"创意萌芽—创业项目—初创企业—产业聚集"到实现高新技术产业化的过程。进而提出通过改革创新机制体制、构建创新主体协同治理体系和孵化金融服务体系、推进创新孵化国际化布局,从环广州大学城创新创业生态圈的内核系统提升到外核延伸拓展全程构建创新创业孵化运行机制,系统谋划区域创新发展新路径,将创新链更好地融入产业链,拓展科技创新孵化链条的辐射范围,破解科技创新价值困境,为粤港澳大湾区产业转型和经济发展提供高质量技术支撑。

摘要：通过定性研究探讨民营资本参与创新孵化产业的问题,发现应当正视民营资本进入创新孵化的社会歧视,尊重民营资本的资源配置规律,以商业化视角制定及优化其运作模式。在分析我国创新孵化传统模式弊端,总结民营资本进入壁垒的基础上,提出民营资本参与创新孵化的实物期权型、服务期股型、整体嵌入型与阶段嵌入型商业模式,并给出其考虑维度及演进规律。研究通过适当的创新孵化商业模式设计,力图达成区域经济增长、行业技术进步、民间资本获益、创新型企业发展的多赢局面。

摘要：当今社会背景下,科技力量的发展持续推进,对工业设计的解读范畴也不再仅限于产品设计、仪器设备设计等领域,而是转向了对于人工智能、信息技术等领域的研究。工业设计人才培养的模式也应向“互联网+”等领域变革,基于此,工业设计教学体系也应与时俱进调整方向,要求学生在掌握理论知识的同时,增加实践性模式,以此来提高设计实践能力、工程应用能力和创新思维的能力,这对于深化工业设计专业教学改革,提升人才培养的质量具有重要的意义。

摘要：7月5日,'联合国粮农组织——清华大学农业创新联合实验室创新孵化活动'在中国扶贫基金会举办。活动发布了清华美院学生为云南省红河县哈尼梯田所做的相关产品及服务体系设计,并宣布'红河创新行动'正式启动。本次创新孵化活动由联合国粮农组织驻华代表处与清华大学美术学院联合主办,并获得了中国扶贫基金会与善品公社的大力支持。

摘要：从建筑的角度来看,产业园区并非是地产产品,而是一种载体,承载不同产业的发展,基于此,开发建设产业园区仅仅是相关工作的开端,而运营及服务的提供则为重点。由"搭建框架"开始,直至现在的"精装修",产业园区也进入到4.0时代中,传统思维模式被颠覆,新型科技产业园的未来向着智能化、产城融合、创新驱动的方向发展。本文在介绍产业园概念的基础上,分析了产业园的发展趋势及新兴科技产业园在城市发展中的作用,最后提出了新型科技产业园发展的建议。

摘要：创新是当代产品设计的核心,传统产品设计创新模式更注重技术的创新推动。随着对市场的深入分析,用户需求逐渐被分为基本型需求、期望型需求以及兴奋型需求,而后两种需求是推动创新的核心力量。因此,基于用户需求层次的分析,一种新的产品设计创新模式被提出来,这种模式较为深刻地反映出信息时代用户需求与设计创新之间的复杂关系。文章认为,只有真正了解了消费者的需求,才能创造出商家与用户都满意的个性化优质产品。