摘要：在新课改核心素养的背景下,依据真实情境,设计多种具有创新性和指导性的活动,以导学案为载体,在教师的组织和引导下,让学生亲自参与并实践。在构建学生的知识网络的同时,拓展学生的知识体系,提高学生的创新思维。

摘要：近年来,国内各类众创空间的建设方兴未艾,以纽约“硅巷”为代表的城市创新街区概念也成为热点,一些城市出现了盲目跟风、同质化建设单一模式创新空间而实际效果差强人意的现象。针对这一问题,本文从不同类型、不同阶段创新创业活动出发,深度解析创新创业活动成功所需的创新空间,并提出为构建更高效、紧密的创新网络,需选择“锚点”空间打造功能复合的各类创新集聚区。结合北京、合肥、无锡等不同类型城市的创新活动分布分析,进一步指出良好创新生态的构建,应当在充分考虑城市能级、城市特质的前提下,结合本城市创新资源和产业结构的优势,选定合适的创新空间“锚点”,科学谋划创新集聚区的建设。

摘要：美术创新活动课作为我校的实验课题确立已久,其教学意图旨在通过儿童的艺术创新活动,培养儿童的创新精神、创新意识和创新能力,以此提高面向二十一世纪的人才素质,由于形式新颖,大胆创意,富有童趣,十分受学生的欢迎。 《瓶子的联想》一课,由于易教易学,可充分地发挥儿童的创意水平。

摘要：狩猎爱好者乔尔吉在一次猎狩免子时,钻进灌木丛中,当他从灌木中钻出来时,裤子上粘满了苍耳子。回到家中,在他把苍耳子一粒粒地从裤子上拉下来时,突然思索着:“这小小的苍耳子为什么只粘在裤子上而不粘到靴子上呢?”他拿来放大镜仔细观察,发现这小苍耳子上布满了密密的带有细细倒钩的小尖刺,这倒钩虽不十分锋利,却也很坚韧,它碰到皮毛衣服之类的纤维状东西时,就利用小倒钩粘附上去。

摘要：指出了研究创新活动、成长性与资本结构的关系对于农业高新技术企业具有重要的现实意义,提出了研究假设,进行了研究设计,对实证结果进行了分析,得出结论,并提出了建议。

摘要：3D打印技术有利于创新设计中三维模型的初始开发,使新创意得到快速实现,契合新工科理念对人才要具有数字化思维和创新创业意识的要求。在教学实践的多个环节中引入了3D打印技术,建立了多方位的实践教学体系。结果表明,引入3D打印技术不仅可以提升教学效果,提高科技作品质量,更能激发学生的创新灵感,提高创新能力。

摘要：STEM教育理念注重学生跨学科和综合能力的培养,其通过实践活动帮助学生在科学、技术、工程和数学等领域中综合运用知识和技能。探究基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径,旨在提供一种有效的方法以促进学生综合能力和创新思维的发展。文章通过概述STEM教育理念的内涵与价值,从设计与策划、实施与过程管理,以及反思与总结三个方面论述了有效开展STEM教育活动的路径。期望通过应用上述步骤及方法,促进学生综合能力和创新思维的发展,为学生未来的学习和实际问题的解决打下坚实的基础。

摘要：利用本土资源进行美术创新活动,引导幼儿运用多种美术形式表现丰富的情感世界和生活经验,既能培养幼儿热爱家乡的情感,又充分利用家乡的环境资源让幼儿感受到了环境、生活和艺术的美,发展幼儿的创造力和动手能力。

摘要：学生的创新精神培养和发展要依靠创新的教育,而创新教育的实施要依靠创新型的教师.因此,一个教师为培养和发展学生的创新需要成为一个创新型的教师,而创新型的教师又必须应不断学习努力开拓、发掘和探索,积极引导学生学习,能使学生充分发挥主体作用,达到'青出于蓝而胜于蓝'的显著效果.为此,谈谈本人努力几个方面:

摘要：高等学校是培养创新人才的基地,肩负着重要的历史使命。因此,必须全方位地更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。文章论述了如何通过开展学校创新活动培养大学生机械创新设计能力,主要介绍了本校四年来开展的创新活动从选题到制作的实施过程,分析了组织过程中暴露出的主要问题,提出了深入开展学生创新能实践活动的几点建议。