摘要：图书艺术创作者在创作中永恒的追求是：积累来自生活与自然的体验，从而产生思想的碰撞，这是图书艺术设计者的设计源泉及灵感，也是设计创新的灵魂。

摘要：随着科技飞速发展,化工行业迎来了前所未有的挑战与机遇。这不仅要求化工专业的学生具备扎实的专业知识,还需要他们拥有开阔的视野、敏锐的洞察力和强大的创新能力。音乐教育作为一种独特的艺术形式,能够为学生提供多元的思维方式和创新灵感。

摘要：在小学美术教学中,我们不仅需要强调美术的社会化、民族化等特征,同时还要加强对民间美术资源的利用。大多数民间美术源头是民间生活,在美术教学中应用民间美术资源,可以把民族审美于无形中进行渗透,能够保护和传承我国传统文化,为学生提供更多的创作灵感,提高其审美创新能力,在美术作品创作中实现多元化艺术表达。所以,在新课改不断深入背景下,小学美术教师应适当引入民间资源,尊重学生个体差异,保护学生的创新灵感,进而鼓励学生动手实践自己的创意,引导小学生接受优秀民族文化的熏陶,为小学美术教学注入新的活力。

摘要：40几年前，我决定离开寄宿学校，开始规划自己的人生。刚离校的两周里，我最初决定要成为一名房产经纪人（源自我那位大胡子职业指导老师的建议），后来又打算当一名画家（我的房产经纪人的意见），随后我又倾向做一名外科医生（也是大胡子指导老师的点子），或是一名演员（那个星探很快就收回了他的邀请函），最后我还是回到了艺术家这个行当上（重返理性的自我抉择）。

摘要：近日,备受瞩目的美国MUSE设计大赛金奖花落斐驰Fetrex美容仪CC2000,这一荣誉不仅是对产品设计的肯定,更是对复旦大学优秀校友、斐驰公司创始人程龙领导力和创新能力的认可。在采访中,程龙分享了斐驰美容仪CC2000背后的故事,以及他在创业、设计、管理等方面的经验。问:程龙先生,首先恭喜您所领导的斐驰美容仪CC2000荣获美国MUSE设计大赛金奖。在产品设计中,您是如何找到创新灵感的?

摘要：著名的未来学家,夸美斯比特曾提出"处于伟大的经济时代,我们最需要的是创造力"。美术教学不仅要传播美术文化,更应在教学中激发学生的创新灵感,培养学生的创造能力。一、加强储备积累,奠定创新灵感基础创新灵感是长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的新思路,艺术创新灵感作为一种精神活动,同其他一切物质性和精神性的生产一样,需要充足的材料,而艺术创新材料的积累,则必须通过大量的形象记忆来实现。在美术教学中,教师应积极培养学生记忆创造能力。

摘要：季节交替,探索季节食材及创意烹饪新灵感。时令食材的创意搭配,营养均衡,带来惊喜好滋味和丰富的口味体验,在味觉上感受到季节转换的魅力。时令食材的独特魅力和口感来自新鲜度、原汁原味、多样性以及创意的食材搭配。合理利用时令食材,得到五感的惊喜体验和丰富的营养价值。食材的创意性搭配和烹饪,探索不同的烹饪方法和配料,能够产生丰富的层次和味觉的变化,发挥食材的最佳口感美味,激发烹饪的创新灵感,为味蕾带来盘中的惊喜。

摘要：涂料公司巴斯夫每年都会研究并预测未来3~5年的汽车外饰颜色,为汽车设计师提供创新灵感。不久前发布的巴斯夫《2022-2023年汽车色彩趋势报告》,以“新格局”为主题,探索阈限空间的生命力和价值感。

摘要：“科技创新离我们并不遥远,它一直就在我们身边,我的很多创新灵感都来源于生活中遇到的困难,解决这些难点痛点一直是我的初衷。”来自广西贺州市钟山县职业技术学校的高三学生杨静容这么说道。2022年8月,凭借由她主导的“基于防疫的智能门禁设计”“基于单移动平台贡柑收获机器人设计”两项科技作品,杨静容荣获第十三届中国青少年科技创新奖,也是该校第二位获得此项荣誉的学生。

摘要：艺术家都面临营继承与创新，深厚的传统文化流动着继承血脉，勃勃的自然万物滋生着创新灵感。艺术贵于创作，因创作体现了艺术的本质与价值，更体现了艺术家的智慧与才能。