摘要：青岛电子学校是教育部认定的首批国家级重点职业学校,被教育部、信息产业部认定为全国中等职业学校计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培训基地。创新发展是我们的使命。近年学校依据社会对人才的最新需求率先开设了3D立体设计与打印技术、物联网管理(中加)、电梯技术、风电场机电设备运行与维护等新专业,为国家“一带一路”战略和山东半岛蓝色经济领军城市建设提供高素质的电子信息类技术技能人才。自从青岛市把青岛的核心竞争力确立在创新能力。

摘要：未来世界的竞争,是科学技术的竞争,是创造性人才的竞争.因此,从现在开始就应对学生进行创新意识和实践能力的培养.

摘要：江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是—个国家兴旺发达的不竭动力。”创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力的一个重要渠道。因为音乐是一种非语义的信息，是一种非具象的艺术。它所描述的形象通常带有模糊性，正是这种模糊性，给学生提供了巨大的想象空间。音乐教学中的歌唱、器乐、律动、欣赏、创作等无不体现了鲜明的创新意识和独特的创造行为。因此，音乐教学在培养学生的创新能力方面，具有其他学科不能替代的特殊作用。

摘要：当前国家大力倡导文化自信理念,在此背景下,我国的舞蹈事业也在积极发展,不断涌现舞蹈编导和优秀的舞蹈演员。舞蹈作为各种晚会和各种文化演出的主要表现形式,具有极强的艺术表现力和观赏价值,随着人们艺术欣赏水平的提升,传统的舞蹈形式已经难以满足群众的审美要求,需要在新的时期下对舞蹈进行创新编排,这就对舞蹈编导人员提出了较高的要求,不断提升舞蹈编导能力,创新舞蹈编排形式,进而为观众带来更好的视觉体验。本文从舞蹈编导的创新内涵和要求入手,讨论新环境下舞蹈创编中存在的问题,并分析如何在新时期创新舞蹈编导,希望可以更好地发展我国舞蹈文化,丰富人们的精神文化生活。

摘要：语文新课标强调了创新能力的培养,作文教学占了语文教学的半壁江山。创新能力是作文成功的保证,学生学会思考、善于思考、能够说别人没有说过的话、能够发表有创意的独特见解,作文才能有所突破、才能让人耳目一新。同时,作文教学在学生创新思维的训练中也有着不可估量的作用。作文教学是思维能力和语言的综合训练,是培养学生语文素质的主要阵地,也是学生把学过的知识消化、融合、创新的过程。因此作文教学是培养学生创新能力的重要环节。当今作文教学仍局限于某种模式化,应该提倡作文教学的创造性,培养学生的创新精神。让学生写出生动、有趣、富有想象力和创造性的文章。

摘要：创新可以说是一个民族发展和存亡的关键,是实现国家进步的关键。在落实和推进素质教育的这段时间里,需要关注对语文教学的改革,并且在其中加入丰富的、生动的、灵活的创新教学内容。想要提升学生的创新水平,就需要首先发展和培养他们的思维能力水平。所谓思维能力,指的是具有独创意义的、主动性的思考方式。这种思考方式常常可以脱离传统思路的限制,并且最终得出新颖的见解和创新想法。因此,教师在课堂教学中要优化教学过程,采用多种方法和形式,强调创造性地解决问题的方法和形成探究的规律,让学生转变成学习的主动探索者,并且让学生发展出强大的创新思维。

摘要：写作能力是学生语文素养的综合体现。新课程标准下的语文写作教学,要求语文教师更新观念,以人为本,在平时训练、写作指导、作文评价等方面,为学生的写作提供有利条件,营造平等民主的写作环境,正确处理观察积累和感受领悟的关系,使学生的眼睛不但向“外”,更要向内;不束缚学生心灵的自由,积极引导学生放开手脚写作;树立正确的作文评价观,摒弃评价标准的“模式化”,采取“多元”评价方式,使学生写出个性鲜明、创意新颖、真实感人的文章来。

摘要：素质教育要求面向全体学生．促进学生各方面都得到发展．以形成丰富而独特的综合素质。

摘要：中等职业教育是现代教育必不可少的一部分,在国内外经济发展中扮演着重要角色。本文在充分重视中职教育地位的同时,分析其现存困境,进而提出对策:引入探究性学习,鼓励中职学生在实践中发挥个体创意,群体合作形成协同,提高实践能力,通过课堂内外的创新教育方式进行探究性学习,提升中职教育和中职学生的整体水平。