摘要：舞蹈是一种重要的艺术表达形式,它源于生活,更高于生活。早在远古时期,舞蹈就是人们表达情绪和情感的一种重要方式。舞蹈不断演变,逐渐成为一种高雅的艺术。但这绝不是说舞蹈是凌驾于生活之上的。相反,随着人们受教育程度和欣赏水平的提升,舞蹈与生活的联系更为密切,也受到了越来越多人的喜欢。

摘要：音乐教育作为艺术教育的组成部分，是实施素质教育的重要途径之一。音乐教学中的审美、情感等内容都是新课程背景下学生素质教育的构成因素，通过艺术实践活动的情感体验发展学生的创新精神具有显现的效果。

摘要：新课程标准中明确要求美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。美术教学既是一种艺术创造活动，同时又是一种艺术实践活动，对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。在初中阶段，美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件，学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点，对培养人的创新精神和实践能力、促进创新人格的形成有不可替代的重要作用。因此在选择教学方法时应重视以下几方面。

摘要：表现主义作为一种艺术表现手法,被应用于多项艺术的呈现中,其特征在于忽视具体的外在表现,而重视内在情感的呈现。表现主义对美国戏剧有较为深远的影响,同时,由于美国戏剧本身也在不断发展创新,为表现主义赋予了全新的内涵。基于此,本文对美国戏剧中的表现主义创新精神进行深入研究,以期为该领域的研究作出理论贡献,为艺术的欣赏提供新的思路和观点。

摘要：吴冠中的绘画艺术风格借鉴了西方的现代形式美,又结合了中国的意境美,将油画与水墨画融合,形成了独特的风格。其创新精神在于将西方的表现手法融入中国画,将中国画的神韵注入西方绘画之中,形成了自己别具一格的绘画语言,为中国现代绘画艺术的发展提供了有益的借鉴。吴冠中对于绘画艺术精神的探索,对于民族传统文化的态度,都是当代艺术家探索的方向。

摘要：习近平总书记指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新是文艺的生命,要把创新精神贯穿文艺创作生产全过程,增强文艺原创能力。刘勰在《文心雕龙》中就多次讲到,作家诗人要随着时代生活创新,以自己的艺术个性进行创新。

摘要：以色列土地贫瘠，水源不足，但在科技与创新的支持下，农业发达，锦簇的鲜花、茂密的绿林随处可见。我所住的宾馆窗外，特意设有一圈花栏，里面种满了鲜花，虽然不是春天，但一推开窗，总能和簇拥在窗边的鲜花相遇．顿时有一种说不出的欣喜。以色列街头，几乎家家户户的房子里总能找到一抹艳丽的亮色，有的在小院里探出数枝。

摘要：齐白石是湖南湘潭人。是我国近现代著名国画家和杰出的艺术大师。他不仅是中国传统绘画的继承者，也是革新者，比如他于花甲之年励精图变，实行“衰年变法”，其大智大勇令人感佩。可以说，齐白石从一个木匠成长为世界级的艺术大师，贯穿他一生的成功诀窍之一就是强烈的创新意识。

摘要：音乐是一种情感艺术,它具有模糊性、自由性和不确定性的特征,使人们用丰富的想象和思考力来理解音乐,为音乐的创新提供了更为广阔的平台。音乐是一门极具创造性的艺术形式,为了提高学生的音乐素养,形成创造性人格素质,就要求教师在日常教学活动中注重学生音乐创新精神的开发和培养。

摘要：创新是人类生存和发展的源泉，也是设计的源泉。游艇的发展同样离不开创新。游艇的创新让人身处游艇时，除了领会到游艇自身的独特个性，还会提升自己的欣赏品位。创新是一种精神，是不断求新求变的过程．是人们对新事物的追求。WAVEPIERCER35型穿浪双体豪华游艇，就是创新的成果，置身其中，让我们一起去感受创新带来的成果吧。